上午带着两个宝贝去超市，遇见了这样一幕：一个5、6岁左右的小男孩追着妈妈要一个他想要的零食，可能是妈妈觉得那个零食对孩子不太好，就坚持不买，这下孩子急了，拽着就哭，然后躺在地上撒泼打滚。然后旁边有个老人小声议论：
“3岁看大，6岁看老。这孩子完了，彻底被毁了。”
是啊！人们常把3—6岁当成一个孩子性格塑造的“水泥期”，称之为“潮湿的水泥期”。觉得过了这个时间，孩子的性格就已经基本被定型了。每个年轻妈妈都想把握这个时间段，改变好孩子的性格，让自己也可以有一个“别人家的孩子”。
孩子的性格是与生俱来的，不需要被“嫁接”
提起孩子的性格，妈妈们真是夸夸其谈，好久都说不完：
“我家孩子性格太懦弱，被别人欺负了都不知道还手，我真不知道自己怎么会有这么懦弱的一个儿子。”
“儿子性格暴躁，做事情特别着急，真不知道他什么时候能够像邻居家浩浩一样，有浩浩一半也行啊！”
“我家孩子胆子太小，动不动就哭，我真是没辙了，动不动哭哭啼啼像什么？”
“孩子被老人惯的，撒泼打滚就是家常便饭，如果可以，真想重新换一个。”
这是很多陷入“育儿焦虑”的妈妈们对自己孩子的观点，当妈妈对孩子越来越重视，他们在培养孩子的过程中就会越来越要求完美，恨不得把“李家”的孩子的乖巧、“张家”孩子的温良、“王家”孩子的懂事都都拼凑在自己孩子的身上，让自己孩子有一个完美的性格。
可是什么才是完美的性格，对于整个社会这个大群体来说，只有各种形形色色性格存在，这个社会才会看起来比较正常。
假如：国家领导人都是活泼开朗型的，接见外宾都活蹦乱跳的，不会像现在我们通常看到的沉稳、内敛。
假如：一个学校给孩子教唱歌跳舞的老师，沉稳又内敛，不会像现在的老师热情洋溢，性格开朗。
这样会不会看起来特别奇怪。所以每一个性格对孩子来说都是天生的自然属性，作为父母，我们要做的不是忙着给孩子“嫁接”你想看到的性格，不是忙着把孩子的性格变成你以为可以“出人头地”的性格，而是要学着去接纳孩子的性格。
马南邨的《不要秘诀的秘诀》里有这么一句话：
“取其精华，去其糟粕。”
对于孩子的性格塑造也是一样，我们需要鼓励孩子性格里好的成分，帮助孩子淡化性格里坏的成分，要让孩子肯定地接纳自己的性格，不是忙着和父母所想要的性格进行强行融合。这样就会适得其反，让孩子更加怀疑和焦虑。
对于3—6岁的孩子来说，人生还有无限可能，父母不要急于求成，用太急功近利的方式，这样反而容易让孩子的性格“固化”，被限制，不会得到很好的发展与进步。所以父母能做的就是帮助孩子接纳和修正。让孩子能够做更好的自己。
不同性格的孩子，接纳和修正的方法也不同
古希腊的著名医生波克利特，按照人们的不同气质分了四种类型，即：抑郁质、胆汁质、黏液质和多血质。
有的人的性格可能是典型的这四种气质之一，而有的人属于混合型，但不论哪种情况，一个人的气质，都会有一种偏向性。妈妈只有明白了不同气质的不同特征，提升自己的洞察力，了解孩子的气质倾向，才能发挥孩子的天赋特长，引导孩子趋利避害，成就孩子的性格。
1、胆汁性的孩子
特点：坦率热情、精力旺盛、容易冲动、脾气暴躁、思维敏捷、但准确性差、情感外露，但持续时间不长。
需要肯定和接纳的地方：
对于胆汁性的孩子来说，我们需要肯定和接纳的是孩子性格里的坦率热情，、精力永远看起来那么旺盛，而且胆汁性的孩子思维特别敏捷，这都是需要我们接纳鼓励孩子的地方。
需要修正的地方：
对于胆汁性孩子，我们需要教会孩子的是学会自我控制，对自己的行为进行有效控制，而不是被自己的行所控制
正如安东尼·罗宾斯说过这样一句话：
“成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。如果你能做到这点，就能掌握住自己的人生，反之，你的人生就无法掌握。”
当孩子学会控制性格里的这股力量，那么无论以后的路，孩子会面对什么，相信他都会游刃有余地面对。
具体的操作就需要父母在生活点点滴滴的注意观察了，既不能过度也不能不做。比如带孩子去逛超市，孩子过度精力旺盛会让你特别头疼，你可以把一部分购物清单教给孩子，一部分孩子能解决的清单让孩子来选择，家长可以适当辅助，这样既锻炼了孩子的专注力，也让孩子不由自主的进行了自我控制。
1、抑郁质的孩子
特点：沉静、对问题感受和体验深刻、持久、情绪不容易表露、反应迟缓但是深刻、准确性高。
需要肯定和接纳的地方：
抑郁质的孩子对待问题会非常的沉着和冷静，虽然反应会相对慢一点，但是准确性会很高。这都是我们需要鼓励孩子的地方。
需要修正的地方：
抑郁质的孩子是不善于表达的孩子，是特别敏感的孩子。这样的孩子会容易把所以的不愉快，都积压在心里，时间长了，就会对孩子造成不可估量的伤害，所以对于抑郁质孩子，父母要做的就是给予孩子足够的爱和包容，给予孩子自信心。
元曲说： 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要性。
建立孩子的自信心，就会让孩子克服自卑和敏感，也要给予这样的孩子更多的关注，对孩子的细心和洞察力一定要给予适当的赞美和鼓励。需要注意的是，不要强迫孩子与周围的人接触，以免造成孩子更加排斥交往的逆反心理。在生活中，鼓励孩子和多血质类型的孩子接触，让孩子突破性格对自我封闭的桎秙。
3、多血质类型的孩子
特点：活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物、情绪情感容易产生也容易变化和消失、容易外露、体验不深刻。
需要肯定和接纳的地方：
多血质孩子思维敏捷，善于沟通，很容易接受新鲜事物，也特别活泼好动，与人相处也是全无障碍，非常好。这都是需要我们鼓励和肯定地方。
需要修正的地方：
这类孩子会很容易注意力分散，兴趣多变，情绪很不稳定，做事很都浮躁，做事情通常虎头蛇尾，而且很怕吃苦。
有句民间俗语说：
“心专才能绣得花，心静才能织得麻。”
给孩子多创造一些条件和机会，让孩子专心的去背起一件事的责任，平心静气的做好一件事。如家里来了客人，可以让他们去扮演“小主人”去招待小客人。这样相对收敛了孩子的浮躁和三心二意。针对孩子社交能力强的特点，也可以培养孩子在伙伴中的领导能力。
4、粘液质类型的孩子
特点：稳重、考虑问题全面、安静、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情绪不易外露、注意力稳定而不容易转移、外部动作少而缓慢。
需要肯定和接纳的地方：
这类孩子对自己有很好的控制能力，考虑问题很全面，做事情也很稳重。对于一件事情特别专注，这很值得被肯定和鼓励。
需要修正的地方：
这类黏液质类型的孩子对于一件事情很认真，但是效率却很慢，不把一件事情彻底整明白他是不会撒手的。做事很慢，对于负能量的清除也很慢。这种人虽然性子很慢，却更容易记住恩怨。
刘震云《一句顶一万句》里有这么一句话：
“慢性子容易心细，心细的人容易记仇。”
对于这类孩子，父母要注意的是提高孩子的办事效率，还有就是要注意梳理孩子的心理和情绪，让孩子学着和自己和解，和别人和解，能够给予自己和别人原谅。
接纳孩子的性格，做理性的父母
有些家长以为多血质、胆汁质的孩子将来成就大，而抑郁质、黏液质的孩子则没有多大出息，这其实是一种误会。实际上，气质并不决定一个人智力发展的水平，也不能决定一个人成就的高低。由于先天的因素占有重要的影响，气质对于一个人来说没有选择的余地，重要的是家长要端正自己的态度。理性面对性格各异的孩子。
冷静面对孩子性格里的不完美
歌德有这样一句名言：
“十全十美是上天的尺度，而要达到十全十美的这种愿望，则是人类的尺度”
十全十美固然是美好，但是这可以是每个人心里一个美好的愿望，而不是一定要追逐的目标。对于孩子的性格，我们要做的就是引导孩子修正不足的地方，坚定自己优秀的成分。
善于发现孩子性格的闪光点
父母需要做的是善于发现，并放大他们的闪光点。你会发现他们都是一颗颗钻石，让钻石的光芒不仅点亮他人的眼，更让阳光的度暖透钻石的心。
泰戈尔的诗里面写道：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”
父母只有做好甘愿为叶的事业，就会发现花香芬芳，果实累累。
做好孩子爱的港湾
夏加尔说：母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱是值得的。
狄更斯说：没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
雨果说：慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?
孩子只有在父母这里，才能找到爱的源泉，没有父母爱的孩子，情感就是一片荒漠，更谈不上性格的温润如玉。
只要我们能够把握好孩子3岁到6岁的“水泥期”这个在大家眼里潮湿的“水泥期”，只要有父母合理的引导，孩子就会安稳度过并有无限潜力，尊重孩子本来的性格，适度加以引导，你就会发现，你也可以有一个“别人家的孩子”。
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