如果有人问：“宝宝最烦人的阶段是什么时候？”
很多父母往往都会回答：“4岁。”
与3岁或5岁相比，4岁宝宝最不温顺，他们正处于“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。
4岁的孩子，是个小恶魔？孩子到了四岁，父母往往被烦得手足无措，甚至泄气得不想理他们；但从另一个角度来看，这也是父母亲与孩子一起成长的过程。
四岁孩子的确是精力充沛，处于人生中“第一逆反期”的高峰，因为自我意识萌发，开始喜欢说“不”，而被大人认为是反抗意识强烈。但这也印证了这时候的孩子十分喜欢与人接触、进行社交生活。
他们任何事都想要去尝试，不论是锤子、剪刀、秋千还是三轮车，总是一不小心就磕磕碰碰。
爱上提问也是他们的特征：“这是什么？怎么会这样？为什么呢？”这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，对宝宝这种穷追不舍的精神，大人常常感觉吃不消。
四岁的孩子同时也有喜欢表现自己、出风头、自夸的特点，如果谈到他们感兴趣的话题，往往令大人自叹弗如；如果不感兴趣，则不想浪费一点精力在上面。
总之，四岁的宝宝已具有今后整个人格的缩影，迅速成长所导致的偏差和混乱，也普遍地出现在他们身上。
4岁孩子的家庭教育面对这阶段的宝宝，家庭教育必须留意下列几点：
1、不要嫌孩子烦
首先要父母接受孩子这阶段的多话现象。
语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为孩子确立正确的说话典范，同时也要当他们忠实的听众。
尤其是不要抑制孩子说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如“啰嗦”“小孩儿别插嘴”等态度是最不应该的。
如果家中有客人，大人担心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。
与孩子说话时，直视着他并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的动作，但已经可以令孩子感受到关注了。
2、注意内外的差异
话再多的四岁宝宝，在外面就不能像在家里那么健谈了，尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显。
这时候大人也许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？”这种现象，与其说是宝宝本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。
在家里都是亲近的人，孩子展现自己会得到夸奖和喜爱，当然会更轻松愉快地说话；但是面对外部环境，他们无法判断陌生人的善意，只能用沉默、支支吾吾来掩饰自己。
这时候家长不能强行让孩子去跟外界接触，需要先让他感受到外部善意，比如让孩子叫“阿姨”，不妨先让阿姨带笑介绍自己。
3、不要在意宝宝的粗话
四岁的宝宝已经开始与同龄小朋友结伴，他的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出。
这是孩子正处于语言发育敏感期的表现，孩子分不出脏话的意义，却看得出某些词语引起了大人的反应，大人表现越明显，他们心中对这种语言的力量就越确认，越发喜欢用这种语言引发别人的关注。
当孩子第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，宝宝不应该这么说的。”然后教导他正确的疏导情绪的方法，倾听他的倾诉。
如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了。
孩子在长大过程中，是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人因此大惊小怪反而会造成反效果。
4、合理对待孩子的任性
有些孩子到了四岁，会比从前变得更爱撒娇、爱哭、不听劝，这很明显是因为在长期的教育过程中，孩子探索到了家长的“底线”。
不如说我们很大一部分家长，面对教育的终极绝招就是“会哭的孩子有奶吃”，因此家长首先要检讨自己的教育观念，给孩子树立原则意识。
我们之前的文章中也有讲过，如果一定要拒绝孩子，家长必须以真诚换真诚，如在孩子表达需求后对孩子说：“妈妈理解你，这个玩具很不错，但是我们今天没有计划买玩具。”
如果孩子的哭闹真的让父母猜不到原由，也可以直接告诉孩子：“爸爸妈妈有时候也很笨，会猜不到你在想什么，你可以直接告诉我们。”
孩子在家庭中就应该懂得什么是规矩，什么是原则，而不应该进入社会之后由别人教会他。只要孩子一哭，就什么都满足他，这样实际上是在助长他的任性行为，对孩子有害无益。
重视教育，合理引导，“小恶魔”也可以变成“小天使”。
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