过敏菌商城(1)两个字加两个笔画，请至少写九个字。
儿童的语言功能很大程度上取决于感觉统合能力的发展。参加感觉统合训练的孩子中，有一部分存在说话晚、咬字不清、语言表达困难等问题。上学后，读不好，会说不会写，写字有困难。在专项训练中，对有语言问题的孩子进行看图说话、复数故事、同义词、反义词、构词法、为词造句、多词句的训练。
语言能力，以先天的神经遗传为基础，是人类在出生后与社会环境的互动中逐渐习得的。它是人类高级智能的体现，而不是与生俱来的本能。孩子的语言问题主要有:说话晚、口吃、吐字不清、语言表达能力差等。看似简单的言语，其实涉及到非常复杂的脑神经活动。新生儿的语言适应能力很强。八个月前的正常孩子可以学习任何国家的语言，但是这种能力会随着年龄的增长而下降，所以要抓住孩子语言发展的关键期。
(2)划十字，加两笔。请写至少十个单词。
(3)在切口上加两笔。请写至少十个单词。语言能力是人类潜在的遗传能力。少年儿童在与成人交往时语言能力会迅速发展，生活情境也逐渐复杂。语言能力的发展是儿童智力发展的重要组成部分，也是未来许多高等心理能力发展的基础，如阅读能力、社会交往能力等。语言是人类交流的工具，言语能力是儿童智力发展的重要指标。
①找反义词:父母每念一个字，就让孩子找反义词。如果孩子会读，可以把正反两个字写出来，让孩子自己联系起来。练习:
②给单词安排句子:比如给孩子这样的单词:快跑，赛跑，汽车，飞机。答案:飞机比汽车跑得快。练习:
③加笔画:给一些偏旁部首，要求加规定的笔画组成新的字，比如一个字加一个笔画可以组成十个。两个字加一笔可以组成三、大、千、地等。练习:
