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轮流的力量|来回的互动可以帮助孩子学习语言。

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倾听——你的孩子也可以用语言或声音来传递信息。把孩子的任何一个声音、表情、手势,作为互动的第一个“回合”。

观察——与孩子面对面,不要说任何话。只要密切关注你的孩子对什么感兴趣。她的眼神焦点、姿势、面部表情和声音都是非常重要的线索。

这是孩子引导互动的一个关键策略。它可以让孩子们有机会就他们喜欢的东西进行第一轮互动,也可以就引起他们兴趣的东西给你反馈。这是至关重要的第一步,因为在开始互动后,孩子们更有可能开始另一轮对话以保持对话:

对比这个表格,我们就很容易理解为什么来回的互动比只听对话对孩子大脑发育和语言学习的影响更大了。虽然让孩子接触大量的语言环境很重要,但更重要的是尽可能让孩子参与到高质量、愉快的来回互动中。

父母和照顾者是最有可能为孩子设置机会来来回回地交谈以帮助他们学习的人。这也是为什么绝大多数优秀的干预方法都强调家长的培养和参与。以下是我们分享给家长的一些思路和策略,希望能帮助家长更好地为孩子设置许多来回而愉快的互动。

有很多东西,孩子只听对方对话是学不到的,只能在来回的互动对话中才有机会学习。下表列出了来回对话的好处:

现在,你的孩子已经迈出了第一个“转弯”,对她刚刚交流的内容给予即时反馈,或者做一些与之相关的事情。比如她在堆木头,然后看着你笑,你可以说:“哇,你在造塔!”。然后又安静下来。如果你的孩子在同一个话题上引起了另一轮,那么你也可以再来一轮。之后,静静等待孩子引起下一轮。

和孩子来回互动看似显而易见,但对孩子来说,学习一门语言是非常重要的。

随着来回互动的继续,你会发现孩子学到了很多东西。同时你也能看出他很喜欢整个互动,很享受和你的交流。不知不觉中,孩子学到了很多东西,他的大脑在做一件非常重要的工作!可能小孩子只是觉得好玩吧!

随时随地都可以!高质量互动最大的好处是它们最有可能发生在日常生活中,比如洗澡、在公园散步或准备睡觉。基本上,任何时候,只要你的孩子喜欢和你在一起,都是一个很好的互动机会。

当他这样做的时候,他成功了!你已经建立了一个来回的互动。这样,你就可以把注意力集中在孩子感兴趣的事情上,对孩子说的话或做的事给予相关的反馈,然后给孩子反馈的机会,这样你就可以让谈话尽可能多轮地进行下去。

一项新的研究表明,儿童与照顾者互动越多,负责语言产生和处理的大脑区域就会越活跃。研究还表明,儿童在对话中来回互动的次数与他们在标准语言测试中的分数有很强的相关性[1,2]。孩子来回互动越多,对语言能力的影响就越大。

等等——不要说话,让孩子有机会主动给你发信息。记住,孩子们不一定要使用词汇——也许他们只是给你一个眼神或一个手势。仔细看,否则你可能会错过它。


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