小儿多动症治疗方法有哪些

　　有很多的孩子会出现多动症的情况，他们会特别的好动，并且还会去打扰别人，因此给自己以及他人带来了很多的困扰，多动症是一种特别常见的疾病，危害性很强大，在发病后要注意治疗，来看看治疗多动症的方法有哪些呢。

　　注意缺陷多动障碍(adhd)俗称多动症，与大多数同龄儿不同，他们表现为过度活动、注意维持困难和冲动控制困难。在这些表面现象之下，隐藏的是自控能力发育障碍。在我国，平均每一百个孩子就有五个存在这一问题。大多数孩子的问题都不是暂时的，而是会持续到青春期甚至成年期。在他们成长的过程中，遇到的困难会比其他孩子更多。同时，合并品行障碍、情绪障碍、学习困难、抽动的概率较高。

　　1.放松训练

　　用这一方法来治疗儿童的多动行为是近年来的一种新尝试，效果颇佳。由于多动症患儿的身体各部位总是长时间处于紧张状态，如果能让他们的肌肉放松下 来，多动现象就会有所好转。放松训练可采用一般的放松法，或使用在有关医生指导下的生物反馈法。训练时间要集中，可以一连几天，从早上一直训练到晚上，其 间除了患儿吃饭、休息外，其余时间都按计划进行训练。在施行放松训练时，每小时放松15分钟，患儿一达到放松要求就给予物质奖励。其余45分钟可安排患儿 感兴趣的游戏，但一到放松时间就必须结束游戏。

　　2.支持疗法

　　这一疗法单独使用效果并不明显，主要是与其他治疗相结合，用来帮助患儿解脱受挫折以后的情绪抑郁和由学习困难而导致的自尊心不足。在实施过程中，父母和教师要对患儿进行鼓励，帮助他们树立信心，一旦病情有所好转，就给予奖励。

　　对待多动症患儿，除了实施药物治疗和专门脑心理训练外，家长和教师还要做到以下几点：

　　(1)、要求适当。一开始对患儿的要求不能与一般孩子一样，只能要求将他们的行动控制在一定范围内，随后再慢慢提高要求。

　　(2)、做到生活规律化。家长、教师督促患儿遵守作息制度。在儿童吃饭、做作业时，家长要控制环境，不要主动去分散他们的注意，以培养患儿一心不二用的好习惯。

　　(3)、明确疾病性质。克服对患儿粗暴、冷淡、歧视的态度，做到相互协作，耐心而有计划地进行教育。

　　多动症的预后及影响

　　1、青春期预后：我们对近百例平均年龄为14岁的adhd男孩进行随访发现：近1/4的患者至青春期完全恢复正常，超过1/2的患者仍符合adhd诊断，其中大部分还同时有行为、学习或情绪等至少一方面的问题，另外1/4的患者虽达不到多动症诊断，但仍存在至少一种行为、学习或情绪方面的问题。与正常对照相比，adhd患者存在对立违抗障碍、品行障碍、学习困难、出现留级或休学以及受处分的比例均更高，而情绪障碍与正常对照比较无明显差别。总体而言，adhd患者至青春期仍有更多的学业困难及行为问题，而情绪问题不突出。

　　2、成人期预后：我们对116例平均年龄为19岁的adhd成人进行随访发现：只有1/3的患儿至成人期恢复正常;1/2的患者仍满足adhd诊断，其中大部分尚伴有其它精神障碍及人格障碍;另外不足1/6的人虽不满足adhd诊断，但仍存在至少一种精神障碍或人格障碍。116例中常见的精神障碍包括：情感性障碍、焦虑障碍及物质滥用。总之，adhd患儿至成人早期预后较差，2/3左右罹患成人adhd、精神障碍或人格障碍，其中1/2符合成人adhd。

　　相信各位家长朋在看完以上的内容之后，已经非常清楚的了解到了小儿多动症的治疗方法有哪些了，孩子在患上多动症之后，他们的内心也是非常痛苦的，家长朋友们一定要注意该病的治疗，并且给孩子一些安慰，不要进行责怪。

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