过敏菌商城情感表达包括个人情感表达和社会情感表达两部分。个人情绪的表达既有喜、怒、惧、悲等基本情绪，也有骄傲、尴尬、羞耻、迷茫等复杂情绪。社交情绪的表达包括与他人分享、向他人请求拥抱、玩游戏、感谢他人、帮助他人、安慰他人等。
比如家长和老师给自闭症孩子发糖，说，你觉得怎么样？引导孩子说我很开心。如果孩子正确表达了自己的感受，家长和老师可以提供适当的帮助，而给予表扬和奖励的孩子则不能。比如你可以一边挠孩子一边说你很开心。自闭症儿童在表达自己的感受后，必须在自然的地方反复练习。例如，每次父母和老师给孩子玩具时，他们都会说:“我很高兴有玩具。”
自闭症自我表达的另一种训练方法是使用视觉线索。可以用代表不同感受的卡片和文字，也可以用颜色代表感受，正面表达。如果孩子不会表达，家长和老师可以给补贴。不主动表达自己的感受和需求就是自闭症。儿童的显着特征，也是他们不能融入社会的主要障碍。因此，自闭症自主表现力训练非常重要。另外，为了让自闭症儿童养成积极表达的习惯，家长或老师要学会在孩子面前准确表达各种情绪和情感，为孩子提供模仿的范本。比如对孩子说:你很好，妈妈爱你。你不服从，爸爸很生气。奶奶病了，妈妈很难过。
对于自我表达能力差的自闭症儿童，首先要训练他们与他人的感情。喜怒哀乐表达能力好的孩子，可以通过情景模拟、角色扮演、社会故事等方式，训练他们的情绪表达能力，教会他们处理感情的策略。训练时，可以故意创设某些情境，如提供喜欢的食物，练习高难度的学习形式，忽略或拒绝他的要求等。，让自闭症孩子有情绪，有情感，有情绪，教会他们如何表达自己的感受。
