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针对自闭症孩子的语言训练方法

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针对自闭症孩子的语言训练方法

时间:2021-09-29 11:26来源:未知 作者:admin 点击:

自闭症儿童有明显的语言发育障碍。 这种障碍可能发生在语言的各个方面,从发声困难,异常到语言学习障碍,甚至一些父母甚至会觉得自己的孩子可以说所有话。 ,也就是说,不要说

  

自闭症儿童有明显的语言发育障碍。 这种障碍可能发生在语言的各个方面,从发声困难,异常到语言学习障碍,甚至一些父母甚至会觉得自己的孩子可以说所有话。 ,也就是说,不要说应该说什么,而应该说不应该说的话。 当你应该说话时不要说话,而当你不应该说话时总是说话。 自闭症儿童的语言障碍可能会出现在不同的语言水平上,但是其共同特征是他们不能自由地使用语言进行人与人之间的交流。
(1)作为婴儿,他没有用喃喃自语来表达自己的意图。
(2)言语中存在明显的异常,例如音量,速度,节奏和音调。
(3)语音风格异常。 鹦鹉最大的特点是学习语言,重复别人说的话,重复别人的问题,并定型回答问题。
(4)人称代词的混合使用。 最明显的是“我”和“你”概念之间的混淆。
(5)令人困惑的单词用法。 最大的特点是说出与当时情况无关的单词。
(6)与人交谈时,这个主题很困惑。 例如,当其他人谈论运动时,自闭症患者会突然谈论火车时刻表。
(7)尽管他会说很多东西,但明显地阻碍了他与人交流或对话的能力。 例如,长时间与自己谈论某个主题,或者固执地要求他人与自己谈论某个主题,而没有关注他人的反应或观点。
1模仿动作(提高注意力,协调与合作)
出生时没有人可以说话。 系列开发准备。 父母一看到孩子在3岁时不会说话,就急于教他们的孩子学习完整的句子,但忽略了客观事实,即他的能力发展落后于他的生物学年龄。 模仿是学习和发展的基础。 没有模仿,孩子就无法学习适应其文化所需的语言和其他行为。 语音模仿是动作模仿的高级阶段,因此自闭症儿童的语言训练通常从测试他能模仿的程度开始。 语言基础薄弱的孩子必须在进行语言训练之前接受模仿动作的训练。 不要要求孩子张开嘴巴来模仿自己的语言而不受歧视。
2.要听指令,儿童必须建立良好的听指令能力。 合作训练。 前提是从一个简单的单步指令开始,例如:拍手,feet脚,过来,坐下,站起来等,然后概括为栩栩如生的指令:扔垃圾桶, 穿鞋,把杯子拿来让我等。
3拼音是关键基础。 当孩子没有语言时,它是不可能说话的。 从最简单的ba开始训练,因为这些口音形状对发音很有帮助,成功率很高。 我们的语言是由拼音组成的,因此缩写和元音的练习是一个很好的铺垫,例如:海鸥h-ai oo- gull
4无意识的声音转换,孩子有时会弹出一些我们自己的声音 出来,或者当我们不期望时会模仿一些话。 这时,我们还可以模仿孩子的声音并及时给他反馈,引起他的注意,然后我们可以及时发音,孩子也将模仿,例如孩子:爸爸,在模仿爸爸之后 ,孩子会立即抬头看:爸爸,孩子可以学习:爸爸
5唱歌,大声朗读儿童韵律也是一种有效的方法,找到一些发音不错的手指,或者儿童经常听到的歌曲,等等。 感兴趣的话,模仿发音的可能性会更高。
6无需纠正发音:
即使您说得不好,也要有表情的手势。 如果您故意纠正发音,则可能会抹去难以培养的说话动机。 只要他愿意讲话,不正确发音的缺陷就会随着时间的流逝而改善。 父母或成年人只需要自己提供正确的口语模板,而无需学习说婴儿语言。
7您不必重复太多练习:
强迫的最终结果是抵抗。 在语言训练的早期阶段,我们可以要求孩子在强化词的帮助下说2-3次单词。 观察孩子的情绪。 当我们不耐烦时,我们可以迅速转移,可以减少孩子要做的事情的要求,然后给予奖励;
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(责任编辑:admin)

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