自闭症儿童的语言训练需要“寓教于乐”

　　语言障碍是自闭症儿童很典型的症状特征之一。 由于语言问题，许多孩子去专门机构接受诊治。 因此，在自闭症儿童的康复训练中，语言能力的训练是重要的组成部分。 在与自闭症康复专家张桂教授教授协商后，编辑为您提出以下建议： 1.尝试使孩子在学习过程中感到有趣 语言学习 不是单调而无聊的模仿。 重复学习不容易进行，经常被孩子拒绝和抵制。 对于那些难以理解或发音的单词，Xinger很难说出来。 如果父母强迫孩子“模仿”，只会使孩子感到紧张和痛苦，并失去对语言学习的兴趣。 我在这里建议的是，父母可以适当地使用物质奖励来鼓励他们的孩子，加强他们的正确行为或在学习过程中穿插一些小游戏，这可以增加孩子对学习的兴趣。 2.控制孩子的学习环境以吸引他们的注意力 如果父母想教孩子学习一种新语言，他们必须首先学会控制孩子的学习情况，以便他们可以 合作，注意力和兴趣。 对于自闭症儿童而言，这是相当困难的。 父母必须知道如何抱养他们的孩子，而不应强迫或谴责他们。 例如，当孩子不适合学习或表现不佳时，父母可以忽略它。 好的办法是什么也不说，然后继续比赛。 如果孩子此时扔玩具，父母可以拿走。 拿起手中的玩具离开房间几分钟，然后继续。 如果孩子仍然顽皮，父母将收拾好所有玩具并结束游戏，以此告诉孩子对与错，并提高注意力。 3.教孩子说话时，父母应该注意自己的语言 父母教孩子们学习语言时，一件事是父母不应该自己说，因为 这将使孩子只听没有说话的机会； 其次，不要问太多问题，因为孩子不能通过诸如“这是什么？”之类的问题学习一切语言，而是会增加他们的紧张感； 第三，不要用复杂的语言教孩子，要用简短的句子突出显示所教的单词，然后将它们放在每个句子中； 第四是不只是说而不是示范。 教孩子说话时，父母应充足动员视觉，听觉，嗅觉和触觉等各种感觉器官。 还应补充相应的动作，以使孩子知道该说些什么。 第四，学习时间必须固定。 父母应该每天留出一定的时间与孩子们玩耍，并教他们的孩子在游戏中讲话。 设定时间因人而异。 开始时，可​​以将时间设置为较短，大约2-3分钟，然后逐渐延长以形成例程。 5.掌握学习时间 父母应安排他们的孩子在好的学习时间教语言。 所谓的好的学习时间是孩子有活力的时候，专注的时候。 这样，功效会更好，孩子会学到更多。 如果您在孩子感到疲倦和困倦时教语言，那么您通常会花费一半的精力来获得一半的结果。 6.记录孩子的学习过程 父母在教孩子学习说话的过程中，应及时记录孩子的学习情况和学习进度。 有目的和有计划的进步，难度逐渐增加，内容逐渐扩大。 自闭症儿童的语言学习是一个长期的过程，不可能立竿见影。 在教学过程中，父母应利用生活的细节来指导孩子，使他们能够以愉快的心情学习，以便您可以事半功倍。

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