特殊学校的环境
古语有云：近朱者赤近墨者黑。
以前，现在，以后我都会旗帜鲜明地反对把自闭症孩子送到特殊学校去，从获得的利弊而言对孩子隐形的伤害是不能想象般的巨大，但是绝大多数既得利益者，特殊教育机构，研究学者，书籍承销商等等甚至包括孩子父母都选择了视而不见或者乐见其成。
其中利害关系容我细细道来。
首先，我是一个自闭症孩子的父亲，从两岁半发现儿子有自闭症到现在已经十年的时间，这期间的日常就只能用水深火热来形容，不止一次在崩溃后痛哭流涕，一度让我们夫妇俩陷入深深的长期抑郁中。每次朋友们谈到自己的孩子总是兴高采烈，我在边上总是默默无言，时间一长都知道我孩子的情况，都忌讳在我面前谈到孩子家庭，那种眼神看过来总是带着一丝同情与怜悯，慢慢的朋友也变成仅仅是名义上的朋友了，来往少了关系就淡了。
十年来我们搬家十二次，周围环境开始排斥孩子的时候我们就如同勤劳的工蚁搬来搬去。我所说的排斥包括孩子的某些行为使得同龄小孩或者邻居用同情或者怜悯或者厌恶，鄙视的情绪，眼光，行为来对待我的孩子。
在这里我要说明的是，别看当时孩子没什么反应，好像依旧在自己的世界中沉浸，其实他们对周边环境的反应超出你的想象，这就会对于一部分原本可以恢复的好起来的孩子来说，那就是灾难了，他们都知道，也都懂得，只不过当时不做声，不反应，不发作。仔细观察你会发现那一天他的情绪会莫名焦躁不安，之后很长一段时间会要调整，这样的调整恢复到之前状态有可能需要以月以年来计算。
平时到小区广场玩耍都是挑人少的时候去，逛商场都不敢放手让他自己兜兜看看，去饭馆吃饭总是选择靠墙有死角的位置让他坐，最尴尬的是上厕所，每次上公共厕所总是要在边上看着，以防玩屎或者玩垃圾桶中用过的厕纸，最最尴尬的有那么几次他要大便恰好自己也要大便，正在一半的时候他跑出去了，这样的情况遇到两三回，走在路上好好地会突然拍打别人，只是因为理解我们平时语言错误，我们总说打招呼，又在愤怒的时候说再不听话我打你哦，然后他的认知就混乱了。。。。。吃饭，睡觉，出行，看电影，旅游，等等场景都充满了意外。但是这又是一个正常孩子成长必经之路。
而这些却是我们家庭的日常，每次邻里关系的经营都是充满了小心翼翼，既要让别的家庭知道自家的情况希望能在日常对待中报以最大的宽容而不是怜悯，又要让孩子自身得到无歧视的自然成长，这当中的矛盾天然无法解决。你不能要求自己一样去要求邻里朋友时时刻刻为自家小孩着想，又不能对别人区别对待后展现的同情报以敌意或是报以享受或者感激，这些都是有失偏驳的，孩子都会感受到，而这样的纠结每天都在发生。
试问以上这样的情况特殊学校或特殊机构的老师们能够耐心以待吗？
试问有多少特殊教育界的老师能够真实的了解每个小孩背后的家庭情况，以做出合适的干预方案呢？
试问一个老师要管理这么多的学生，还都是非亲非故的她能用多大包容心去理解孩子的行为，孩子的世界？
蚊子咬的然后不断抠不断自残
别看新闻报道，别看网上广告，实地去了解下特殊教育的现状，你会发现有时候你以为为孩子好的实际上并不是如此，有可能更糟糕。
老师都没有正规系统的学习过特殊儿童恢复干预矫正治疗的相关知识，没有上岗需要的资质。这样的情况在国内真的很普遍，甚至只有小学文凭的农村妇女都能上岗，学校中就是在放养，都是一样的孩子。根本不用说还有什么行为矫正，根本不可能做到。真是无语问苍天啊！
有的孩子在入学之前还会认人，自己穿衣吃饭，入学之后有可能只会呆呆的看着你啥也干不了。
当然， 不可否认还是有好的学校，但是有一点是普通家庭躲不过的无奈，一个月从两三千到七八千甚至上万的费用，让本来在苦痛中挣扎的家庭怎么负担啊！
不去送学吧，全副身心都投入到孩子身上家长就没有太多时间赚钱养家，家庭经济就会出问题，各种矛盾频繁出现，贫贱夫妻百事哀，最后家庭很容易破裂，导致孩子更无助。
送学吧，家长需要更大的努力去赚钱那就没有时间照顾孩子，不能很好的陪伴孩子的成长，在学校学的怎样，有没有学到新知识，有没有矫正自己不好的行为，有没有被虐待等等这些都不知道。
为什么不知道呢？因为很多特殊学校都会以冠冕堂皇的理由说服家长让孩子住校，孩子在学校的情况都不能第一时间知道。这类孩子如果不能第一时间知道他的言行，不能合理的调整应对方案很可能最后会发现花了大把钱财孩子依然没有好转甚至更糟糕了。
最郁闷也是最可笑的不过于自己觉得都是为了孩子做到了多大的牺牲，付出了事业金钱名誉地位等等代价来培养孩子把自己都感动的不得了，实际上对孩子根本没什么用，没用还到了反倒是孩子因此受到持续不断地伤害还不自知，这样的家长你说冤不冤啊。
孩子的天分最重要
有个例子很能说明情况，是我亲身经历。
之前我有个朋友做代办会计的，有一天我带孩子去顺道去送资料，正好他的员工的孩子放学，那个孩子是在特殊学校上学的自闭症儿童，和我儿子同岁，然后因为情况相同就聊了起来，每个月两千五是他们夫妻能够外出上班的代价，当时我就在想，学费这么低的学校真的能教好或者改善情况吗？然后一边聊我就一边开始观察和我儿子的区别。
第一点，遇到陌生人时的反应。
那个小孩根本不敢走到我面前，只是站在他妈妈身后小心翼翼的看着我。
我的孩子看到他们会不在意他们的存在，自己做自己的事情。
第二点，陌生人靠近时的反应。
那个小孩看到我靠近他只是定定的看着我。眼神很空洞。
我的孩子在看到那个朋友靠近时会往后退两步然后看向我朋友的眼神就是想要干什么的意思。
第三点，陌生人给东西时的反应。
那个孩子看到我递给他一个苹果，他迟疑了两秒钟就接下来了，之后也没有说任何话。
而我的朋友给我的孩子苹果时他根本不要，还说了句我不要，苹果不好吃。
第四点，在有家长和家长朋友的环境中独自一人的反应。
我们在说话时
那个孩子在他妈妈给他说你在这呆一会，那个孩子就站在一边等着了，期间就这样站着不动。
我的孩子我让他在沙发上坐一会，他却一会去拿杯子左右晃，一会把花盆里的泥土都导出来，一会有跟我说去尿尿，一会又去找吃的，看上去就是一个活泼的多动症患者。
第五点，第六点。。。。。。
当天我有意识的好好的比较了下上学和不上学的区别，结果区别真的很大。
让孩子自由发展
我发现上了特殊学校的孩子会变得失去了孩子的灵动，但是他能听命令了，让他干嘛他会去执行。还有就是获得了一定的社交能力，但是在交流过程中一眼就能看出孩子有问题。
而我的孩子不上学的结果是我需要一直持续不断的教他社交时的场景用语行为应对方式，但是我觉得因为是自己教孩子在轻微压力下会表现得更为灵动，显得反应更自然不僵化，没有因为规矩而变得行为刻板呆滞。
这只是我对比的一小部分，结果就是促使我做出了不去特殊学校自己来教的决定。
我希望我的孩子是有灵气的，活泼的，有思想的，有理想的，有特长的。至于如豆腐一样做成一块块的去满足其他人或社会的要求我是不愿意的。
我因为观察而做的决定，肯定不适合所有家庭，但是就本人的美好愿景来说，我希望每个如同我们这样的家庭都能够让孩子安心，所有的家长都能有钱有闲陪伴让孩子健康成长，在家庭生活的引导下能够慢慢促使孩子独立自主。
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