在六岁女儿的眼里，一切都是新奇的，这也正是她总问我为什么的原因。有些时候，一些问题我当然能够马上解释出来。而有些时候，我也只能无可奉告，比如她就曾经问我“世上到底有没有鬼”或者“世界上到底有没有外星人”之类的。这样的问题一时半会说不清楚，我只好搪塞说等你长大了就明白了。女儿自然不满意，不过好在家里可以上网找百度。网上一查，答案莫衷一是，有的说有，有的说没有，答案模凌两可，女儿也只能罢了。
小女孩
跟有些家长交流后，我才发现原来不只是我的女儿爱问问题，大多数孩子都喜欢问问题，这应该是她们认识世界的方式吧！有家长就在微信群里抱怨说，“如今这孩子，真是跟我们过去不一样了。那么点个小人，刚上幼儿园，就不知哪来那么多的问题。你还别小瞧，时不时地还真把你给问住。”她们的问题五花八门，譬如天上的鸟为什么会飞？汽车为什么会走？什么有那么多房子等。其实善于发问是孩子的天性，现在网络发达，一些常识性的问题都能找到答案，比起我们儿时可真是方便多了。
幼儿园
孩子问题多，这是我们当家长的该高兴的事。有人说，越聪明的孩子问题越多；反过来也成立，问题越多的孩子越聪明。同理，知识越多的孩子问题越多，问题越多的孩子知识越多。你说这不该令人高兴吗？孩子问题多，该问谁呢？当然，在孩子眼里，大人无所不知，他们也就无所不问。小孩子的眼里，最伟大的人就是父母。可是，爸爸妈妈的确不是“万事通”，有些即使懂的东西，也不一定能给孩子讲明白。
事实上，我们小时候也是这样过来的。我儿时住在乡下，跟着父亲出去赶集或走亲戚，看见不明白的张口就问。父亲连小学也没有上过，对于我的问题不胜其烦，就省吃俭用给我买了套《十万个为什么》，着实让我长了不少见识。然而有些问题，书上也没有，就只好自己琢磨或请教别人了。
日本幼儿园孩子
有一次，伯父见我们缺少蔬菜，便用箩筐挑了一筐来。那种蔬菜有着大片大片的菜叶，硬邦邦的菜头直到蔬菜茎干的上半截，像大头菜一般；而下半截却白嫩嫩的，用指甲一抠就能抠个洞，好像青笋似的。虽说在乡下生活，葱葱蒜苗见了不少，可是这样的蔬菜却是第一次见到。哥哥也不认识，他一口咬定是大头菜，并且说出了自己的理由，“大头菜的菜头都是非常坚硬的。”我想既然是大头菜，为什么它的叶子跟青笋差不多呢？况且菜茎的下半截还是白嫩嫩的？我们俩一个说“大头菜”，一个说“青笋”，谁也不让谁，争得面红耳赤。我想：“这样无休无止地争下去，谁也说服不了谁，倒不如请邻居王爷爷来识别一下。他是多年的老菜农，见识广，一定能说出其中的原因来。”
莴笋
我们俩拿着两棵怪菜，来到王爷爷家里，说明来意。王爷爷看了半天，最后解释说：“孩子们，这是一个大头菜和青笋的杂交菜。如果把这两种菜混栽在一起，开花的时候，两种菜的花粉经过蜜蜂的传播，就会形成杂交种子。到了第二年，地里就会长出这样的蔬菜来。”王爷爷见我们半信半疑，就把菜切好，炒成丝品尝，脆生生的，跟大头菜味道差不多。事实证明，这的确就是一种大头菜和青笋的杂交后代。现在想来，我真的很感谢王爷爷这样的长辈，因为他并没有因为我们的问题奇怪而呵斥我们，打击我们的积极性，而是耐心地陪着我们，弄清了事情的来龙去脉。
老物件
有些时候，有些问题就只有自己琢磨了，因为大人不知道，书上也没有答案，为此常常惹出一些祸事来。比如家里的收音机，就被我用改刀卸得七零八落，最后还不了原，害得父亲痛揍我一顿，最后只能带到电器铺去修理。其实也没啥，我就想知到收音机为什么会说话，那里面讲评书的单田芳到底藏在哪儿。现在看来，那样的问题自然非常幼稚，但是在孩提时代，这也许是每个人都经历过的成长阵痛吧！在那些成长阵痛的伴随下，我们不知不觉地就长大了。如今，我也开始为人父母了，让孩子在不断地提出问题，解决问题的过程中成长，这其实是一件非常幸福而有意义的事情。
小男孩
专家告诉我们，如果我们被孩子的问题问住了，千万要妥善处理。一是別敷衍了事或大泼冷水。二是对孩子确实难于理解的要慎重处理。一天，海婴问鲁迅：“人是从哪里来的？”涉及物种起源问题，不是几句话就可以跟几岁孩子讲清的。鲁迅告诉他：“等你长大了，先生会教你的。”这样，有利于保护孩子求知的欲望，又免去了难堪局面。再如，“山是从哪里来的？”“妈妈为什么没有胡子？”都属这种情况。家长可以把孩子的兴趣引向未来的书本，或转移一下他的兴趣。
亲子活动
三是有些问题答不上来就如实地告诉孩子。“这个问题我还真说不清，等妈妈看看书再告诉你。”“唉，这个问题很有意思，爸爸也想知道。你明天去间问你们幼儿园老师试试看。”答应孩子以后告诉他的，一定要查查问问，而后告诉孩子。要引导孩子去间老师的，你得考虑问题的内容要适合。不管怎样，家长如实告诉孩子，自己也有不知道的问题，这有助于孩子正确认识自己和成人。何况还有家长随后的积极求知态度来影响孩子呢！爸爸、妈妈和孩子一起学点什么，孩子会更高兴。
小女孩
我们还需要从深远的意义上来认识这个问题。就是说，被孩子问住了，不单是“怎么办”的问题，还有个“怎么看”的问题。前者是操作技术问题，后者是思想观念问题。被孩子问住了，我们应该怎么看？那么我们就要老老实实地承认自己不知道。在今天这个时代，长辈向晚辈学习简直是天经地义的事了。譬如家里的电器设备，我们还没有玩会，孩子们已经玩得很娴熟了。他们可能连说明书上的字也认不完，但是他们敢于尝试，一来二去，就逐渐学会操作了。
小孩子
随着孩子长大，许多事情我们还就得拜孩子为师。如果孩子知道，我们就向他们学习。有个例子是这样的：一天，兰兰从幼儿园回来跟爸爸说，她学会了新本事，想来露一手。说着，孩子拿出一个苹果，又找来一把水果刀。她不是把苹果纵向一分两半，而是横向拦腰一分两截切下去。在爸爸刚喊出“不对，切错了”时，孩子已经把苹果切开了：“你看，这怎么不对？”当孩子把切好的苹果横截面拿给爸爸看时，爸爸着实被未曾留意过的美丽的图案感动了。如此看来，被孩子问住了，也就是再自然不过的一件事了，也就不算个问题了。（彭忠富/文；参考资料《全新教养》）
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