医生说这孩子有多动症，但是因为他太小了，不能吃药，他直到6岁上学才能吃药。
想想还要等进行两年，这日子我们怎么熬？
多动症的治疗，药物进行治疗效果并不是一个唯一，现在医学上强调多维治疗。药物治疗是基础，心理治疗、教育资源管理等辅助教学方法也非常具有重要。
多动症患儿的父母可以不要着急，还是有其他管理办法来帮助自己孩子的。有人认为这样说：“既然是改变不了的事情，我们就干脆接受。”心态进行改变学生以后，处理这些事情的方式发展就会更具有成效。
想要将自己一个多动的孩子学习变成这样一个比较文静的孩子是不太了解可能的事情，如果决意去做我们不可能真正做到的事情，那失败是可想而知的。所以，一定要接纳孩子的多动行为，再来采取一些适合多动孩子的方式发展教育和管理以及他们。
亢奋的人精力充沛，所以要考虑消耗他们的精力。在日常生活中安排更多的运动机会，包括日常活动和有计划的体育锻炼。家长可以多给孩子布置一些家务活，特别是拿出垃圾，买一件小东西，拖地，搬运东西等体育任务。让他们帮忙做家务的同时，也引导他们无序的运动到有序的运动。
美国世界游泳冠军菲尔普斯据说是一个多动症患者，他利用游泳来发泄他的精力，最终在他最喜欢的运动中取得了巨大的成功。
也是在固定给孩子的那一天可以在短时间内完成的，分了，需要安静任务给他们完成，比如绘画，阅读，手工操作。完成后及时给予表彰和奖励，使自己有动力下次再做，无形中逐渐养成安静习惯。多动儿童好奇，容易探索。
可以进行有意识地给他们自己提出解决一些社会问题，让他们能够通过看书、动手做实验、上网查资料等方式来回答。
他们自己喜欢说话，可以就一些问题他们对于感兴趣的主题教育进行分析讨论、辩论，锻炼学生他们的语言文字表达自身能力。在到医院看病、到别人家里做客、到酒店吃饭这些不同情形中，需要一个孩子发展相对“497”和守规矩。如果企业预计到孩子在这些情形中有可能会出现因为经济活动产生过度而造成麻烦，不妨带上一本他（她）喜欢看的书、一件非常喜欢的玩具，在等待的过程中，可以用这些教学活动来打发时间，避免造成对工作环境的干扰和破坏。
家里有一个多动的孩子，环境的设置方面也要发展有所了解不同，危险的物品我们不要暴露在孩子自己面前，购买的家具要结实耐用一些，家庭进行装修不要因为太过整洁精细，要注意信息安全。
给孩子留一些锻炼的空间，比如留一堵墙或者一扇门让孩子乱涂乱画，留一些东西给孩子踢，当孩子在这些地方，写字画画不要限制。
在完成一项任务时，不要过分强调安静，只要你能完成任务。比方说，有的学生家长可以要求自己孩子在看书写字时姿势要端正，身体发展不能扭动，不能弄出噪音。这对于我们一个多动的孩子是很难做到的，所以企业只要他们自己能够把任务可以完成，身子动动没关系。如果弄得大便吱吱作响让别人不舒服，不妨买一个张富有弹性，可以转，不会吱吱作响的大便，不要打扰别人上线。
此外，还要进行适当地给孩子定规矩，让孩子可以明白社会行为后果并承担我们自己的行为后果，但是没有规矩要少。
总之，在抚养这样的孩子的时候，如果用以上的方法来管教，会减轻自己的压力，减少对孩子的限制，减少与孩子的冲突，会有更多的时间去关注孩子积极的事情，孩子会在一个良性的环境中成长，少批评多肯定。放学后出现问题的可能性也会大大降低。