在医学多动症又称“多动症”，虽然其发病机制还不清楚，但它通常被认为是一个障碍神经心理发育，审议了有关大脑额叶前发育障碍的主要功能。
医学上对多动症的诊断，规定其症状发生在7岁以前，也就是说其起病时间是在7岁以前。但是我们实际上，多动症状在3岁时就可能发展已经可以存在了，甚至出现一些自己孩子在胎儿期就表现出随着胎动多，在婴儿期也明显比一般一个婴儿具有好动，如：他们爬、走的时间都可能产生早于我国其他教育孩子，刚开始学习走路就“跑着走”。
要坐不住了能够行走后，他们显然不会是安静，让大人走路牵着手，但到处乱跑，我不知道危险，总是让大人紧张，当他们走出去。在幼儿园，孩子精力充沛，继续前进，不按老师坐的要求，甚至难以安静来，听故事。没有在铩羽而归长远利益，新玩具很喜欢它，但它放在一边，并玩了一会儿。他们想坐下来学习阅读和写是一件很困难的事情。
虽然说在幼儿期多动症孩子即开始发展表现出多动的症状，但是中国儿童进行心理需要医生通过对于幼儿期多动症的诊断是比较慎重的，其原因是企业一般认为孩子在幼儿期本来就比较多动，有时甚至难以将多动症与正常培养孩子的多动区分开来，同时，随年龄不断增长，部分影响孩子的多动症状会得到有效改善，故应避免出现过度诊断。
由于目前尚无客观可靠的诊断ADHD的方法，建议家长在询问幼儿是否患有ADHD时注意几点：
(1)检查你是否对孩子要求过高，是否因为他们天生的气质和注意力持续时间而对他们的安静要求过高。一般来说，3岁时注意力持续时间从10到12分钟不等，5岁时注意力持续时间从15分钟增加到10到12分钟不等。
因此，在判断是否有孩子般的多动和注意力障碍，应与同年龄，同性别儿童相比。如果大多数同龄儿童同性别比例，儿童注意力短暂，太躁动，多动症儿童的存在，则要注意的问题。
（2）注意自己排除存在一些躯体疾病，例如：明显的贫血，血铅高会影响导致一个孩子学习注意力不集中，记忆力下降。
国外研究发现，1-3岁儿童血铅升高与多动症有关，而在较高年龄组中则没有。这可能与儿童早期前额叶处于髓鞘发育，更容易导致损伤有关。
幼儿抵抗力低，容易感冒，然后容易患腺样体肥大，导致夜间呼吸阻塞、吸入阻塞和慢性缺氧，也可引起白天注意力不集中、过度活跃。
（3）了解儿童的气质特点，善待困难儿童。
在多动症儿童中，难养型气质特点进行比较研究普遍，多动症儿童学习父母工作报告，在婴儿时期对于孩子教育显得没有特别活泼，生活规律性差，情绪急躁且反应形成强烈，而且企业出现腹痛，偏食，挑食等喂养困难。
3岁之前没有出现较多等攻击型行为，要求我们必须能够满足，不能等待，常会抱怨和发脾气，因此，带养他们需要特别困难，虽然通过大量追踪技术研究可以发现，并不是所有“难养幼儿”都会不断发展成“多动症”，但是我国目前中国临床医生倾向于将“难养型”特质作为早起危险因素，因此，要求有这样学生特点就是孩子的家长，优化家庭教育环境，培养孩子提供良好的生活学习习惯。
总之，重视教育孩子多动症问题，如果我们幼儿园老师和家长可以发现自己孩子的确好动和难于管理应及时与儿童学习心理医生联系，由医生信息进行分析诊断，并采取一些相应的治疗干预。