不知道您的生活中有没有出现过如此场景，您放弃了自己的很多事情来辅导孩子学英语，但结果却是孩子迫于父母的压力而坐在书桌旁，但心却已经飞向了自己想去的地方。
我的生活原来就是这个样子的，大学英语专业毕业的我从儿子还是婴儿的时候就开始了他的英语启蒙教育，听英语的儿歌，看英语的绘本，就连晚上哄他睡觉也听英文歌。当儿子3岁左右的时候我就尝试着和他说英语，可是他那双明亮的眼睛总是睁得大大的，有点略带恐惧的跟我说：“爸爸，你别乱说话呀！”经过几次尝试最后都以失败而告终。
我开始反省自己的错误，觉得应该是儿子没有语言环境，忽然和他说英语让他产生了恐惧。那么没有环境我们就给他创造环境，因此我们就开始给他报了英语培训班。儿子进到培训班玩得开心极了，不再害怕英语了，我也觉得很开心。但是慢慢地我发现，去上课的时候儿子是玩得很开心的，但是英语在在他脑子里不能留下印象，他只是看着老师滑稽的动作而感到好笑和开心。回到家中他照样是很抗拒听到英语。
就这样儿子学了三年的英语，但却什么都没学到，甚至不能开口。当问他为什么不好好学时，他总是说：“我是中国人，干嘛要学习英语。”我蛮自信的开导他说：“你不是喜欢《变形金刚》、《复仇者联盟》吗？这些动漫都是美国人做的，你学会了英语就可以看原版的了。”可是他却不以为然地说：“我现在不懂英语也可以看懂的。”可我和他妈妈和他谈停止上英语培训课，不学习英语了，儿子又坚定地说：“我要上的。”我的妈呀！我差点崩溃了，这是什么逻辑呀！我是怎么想都想不明白。
今年暑假我给他报了英语的集训班，说实话真怕他坚持不下来，因为集训班的强度要远远大于平时的学习。集训第一天的晚上，我给他辅导作业，绘本他根本不能独立的阅读下来，一个简单的单词”remind”反复重复了不下20遍，用了40分钟，可是他还是记不住。可是这一次我没有急，也没有生气。因为我反思了自己的教育方式，和自己学习英语的经历。过去自己对儿子的英语教育太过于目的化和功利化。总是认为，学得早就能学得好。单词背3遍就应该能记得，教学方法简单粗暴。把脑子里记住知识当成了用玉米塞鸭子一样，只要你往里塞他就能往里装。如果他不想学，就是读100遍他也记不住，而且你越骂他他就越记不住，久而久之就会产生厌倦心理。
针对儿子喜欢听故事，喜欢看动漫的特点，我们这次给他报的英语集训班是以原版的英语绘本学习为主，加上一些自然拼读的学习。学习方式也是以在熟读绘本的基础上复述故事的方式来进行学习。这样就增加了学习英语的乐趣，我在家里辅导，也不再强求他要达到什么程度，只要尽力就行，哪怕不能按照老师的要求完成作业，我也不管，只是坚持用演故事的方式来进行学习。原本担心这样做，儿子会不会抱着混的心理不认真学习。可是没想到，他却越来越有荣誉感，学习越来越积极主动。
我这样做看似简单，实际却是很不容易的。
首先、必须要放平自己的心态，不能抱有不目的性和期望值，关心的只是孩子对这件事的兴趣和是否愿意坚持下去。
其次、要时刻地关注孩子的变化，取得成绩时不管大小都要及时给予鼓励和分享他成功的快乐，遇到困难时不能埋怨，而是要给予适当的帮助。努力失败后，不能打击和嘲讽，而是要给予理解和鼓励。
最后，是要不愿其烦的帮助孩子确立正确的目标，不管实现目标的时间有多长，但是目标的方向一定要正确，确定目标后坚持走下去。
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