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作者|川妈
小川刚3岁时，我就给他报了绘画兴趣班。身边的朋友有的说：“他这么小，能学什么啊？你这纯粹是浪费钱！”
的确，在很长的时间里，站在专业的角度，真的看不出小川在绘画上的独特天赋和惊人进步。但是，我依然坚持每个星期送他去上课。
因为，他自由快乐，享受画画的过程。每次上课，小川都是欢天喜地地去，心满意足地回。在家里，他经常一个人安静地写写画画。不太会写字，他经常画一本书、一封信送给我们。上次去厦门，我一个人要出门，他画了一幅地图给我。
无论他画的如何，我都不会批评他甚至试图修正他，总是耐心地听他介绍他的画、说其中的故事，然后努力地发现其中任意一点的小进步，坚定地表扬他、鼓励他。
《葡萄园里荡秋千的太阳》
他还有一位很棒的启蒙老师。她懂得呵护、启发孩子任何一点点的绘画兴趣；课上没有一板一眼地画线条、画图形，只是一个主题下，老师带着孩子玩颜色、玩颜料、玩混搭。无论小川怎么“不听话”（他的画永远另类），“狡辩”自己的”任性”，她都会温柔对待，肯定他的“奇思妙想”。
也许，他永远也成为不了绘画界的专业担当。没关系啊，翻开他的画作（小川的每幅画我都精心收藏），我丝毫不觉得自己花了冤枉钱，虽然真的不便宜。
因为在我眼中，画画是年幼的他感知世界、抒发自我的重要渠道和方式。
因为画画，他会更加敏锐、细致地观察周围，发现世界的新鲜、生活的美好；他会更加积极地调动所有的智慧、想象力，去构思、去创造；他还会更加主动地用一幅幅鲜活的图画来表达，自己对家人、朋友和生活的热爱。
从他的画中，我能清楚地看出他的成长和进步。
他在画中天马行空，已是小小的脑洞担当。
《草地上的大公鸡》
比如，《草地上的大公鸡》，左边是同班小朋友跟着老师画的，右边是小川的。他说，那只大公鸡本来在草地上，后来迷路了，走到了沙漠，不小心踩到一颗炸弹，被炸成了七彩公鸡。我一直都记得老师跟我转述小川的故事时，眼角憋笑时挤出的皱纹。
《溜冰的机器人》
比如《溜冰的机器人》。小川坚持只给机器人画一颗牙齿。因为这是一位老奶奶机器人，她年纪太大了，牙齿掉的只剩一颗。
他在画中映射他眼中的世界，已是细腻的发现担当。
《吃草的小绵羊》
比如《吃草的小绵羊》。最后，小川拿出黑笔继续写写画画。老师不解，问他：“这些黑点是什么呀？”小川对老师的疑问觉得不可思议：“当然是羊的臭臭了！之前，我去内蒙古草原玩时，看到草原上到处都是羊臭臭。”
《沙漠中的仙人掌》
比如《沙漠中的仙人掌》。他会自己加上响尾蛇（图底部）。看百科全书他知道沙漠里有响尾蛇；他还知道，响尾蛇的尾巴很特别，是一串响环。
他在画中表情达意，已是体贴的暖心担当。
《父亲节——爸爸》
父亲节的时候，小川送给爸爸的画像（画的比较早）。他记得爸爸的黑框眼镜、爸爸喜欢穿蓝色的衬衫，却希望爸爸以后能长五颜六色的头发。
PS：母亲节的时候也送我一副画，我坚决不承认那是我，那明明是只怪兽。他说，因为他最喜欢怪兽。这是什么逻辑？！
《奇先生》
小川狂爱《奇先生、妙小姐》。有一天，他完全自己的印象，信手画出Mr. Strong、Mr. Small、Mr. Mess和Mr. Nobody，竟然完全抓住了人物特征的精髓。
我们培养孩子花费的心血、时间和金钱，怎样才算值？有时候，我们真的需要透过表面看内在，需要给它一个较长的等待期。它对孩子的积极影响可能不那么短平快、一目了然，需要很长的时间才能显现，却会有长期、深远的效用。
例如透过画画，小川正在学会更敏锐地感知这个世界，在其中天马行空地想象、无拘无束地表达自我。这些成长和收获是让他受益终生的无价之宝。
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