孩子6岁前的敏感期很多，大家都知道动作发育的敏感期，都知道语言敏感期，但很少有人知道孩子还有个数字敏感期。
如果你家孩子4岁左右，执着于数数，比如上下楼梯数台阶，上下电梯数按键数字，在家数人数、数筷子等，或者喜欢用小手比划数字、用笔写数字，或者痴迷于问你几加几等于几相关的问题，那么恭喜你，你家孩子的数字敏感期到了！
如果不想体味日后辅导数学作业的崩溃，现在请跟浩浩妈妈一起了解这个敏感期，抓住这个敏感期，绝不放过这个敏感期！
浩浩是一个刚满4岁的小男孩，今年暑假后上中班，现在的他已经可以做10以内的加减喔~
1、数数
浩浩3岁出头的时候就很明显的表现出对数字的喜爱了。一看到电梯间跳动的数字就眼睛发光小嘴巴跟着念。不过，浩浩毕竟不是神童，虽然跟着念，但记不住，不看着电梯就经常漏数，比如“1,2,4,5,7,8,……”。
漏数时，我一般会带他去电梯间，一边看电梯停靠楼层的数字变动，一边跟他一起数。数的时候，不是干巴巴的念，而是有节奏的，抑扬顿挫的数，每次数数他都会很嗨，小脑袋一点一点的，比小鸡啄米还带感。
不方便带他出去看电梯，或者我很累不想张嘴的时候，就把数数的任务交给阿尔法蛋，“教我从1数到10”， “教我从10数到20”……，浩浩发号施令驾轻就熟。
单独数数，他对数字的概念一无所知。所以，我平时会让他数数家里有几个人，有几把椅子，同时，我还带他玩数字手势，他觉得一只小手能变出那么多数字非常神奇，每天都要跟我演示N遍。
不过，这种方法有误导性。有一次，他伸出了肉乎乎的右手，我帮他把中间3只手指收起来，问他：“5只手指，收起来3只，还剩几只？”浩浩自信满满的脱口而出：“等于6！”……
我仿佛感受到了日后辅导他数学作业的崩溃，于是立马换了种手势动作，他玩的也很开心。
2、算术
幼儿园下学期，老师开始教小朋友们5以内的【按数取物】，因为浩浩喜欢数手指头，所以按数取物对他来说并不困难。由于【按数取物】会使一堆物品的数量发生变化，于是，浩浩关于多少、加减的思考就来了~
和小朋友们一样，浩浩喜欢吃零食。在吃零食的过程中，我们俩会分享。有一次我像往常一样“不公平”的给自己多分了一些，浩浩却没按常理出牌，直接跟我说“妈妈，我觉得你的更多。”虽然当时我老脸很热，但脑子很冷静的告诉我，以后不能抢零食了，当然，也是时候引导浩浩认识多少和加减了。
除了零食分配，我带浩浩认识多少和加减的惯用游戏还有【做买卖】和【拿碗筷】。
【做买卖】是让浩浩做小老板，我做买家，拿钱买他的玩具。一个小车车5毛钱，最开始，我会数5个硬币给他，待浩浩逐渐熟练了之后，我有时候会先给他2个硬币之后再给他3个硬币跟他说“2+3=5”，有时候故意给他6个硬币，让他还我一个硬币，并告诉他“6-1=5”。这个游戏，他玩1个小时还会意犹未尽。
【拿碗筷】在家吃饭前，我会带着浩浩一起拿碗筷。先让浩浩数数橱柜里有多少碗，然后再让他根据家人的数量拿出碗，最后再带他数剩下了几个碗，并告诉他“这就是10-3=7”。取筷子的时候，会跟他说一个人需要两支筷子，让他按照人数两支两支的取，并跟他说“1+1=2”“2+2=4”……
当然还有其他小游戏，但都是结合生活场景来的，比如看到路边有自行车，会跟他一起数自行车有多少辆，蓝色的多少辆，绿色的多少辆，几个人骑走了多少辆，还剩下多少辆……
我不在家的时候，他想算算术，想知道自己算的对不对，会很自觉地问阿尔法蛋，不过，问阿尔法蛋时，他就有点儿捣蛋的意思了。原本10以内的加减，就被他各种引申，比如，我从萌宝说说里看到他曾问“100+27等于多少”，“2-8等于几”……
3、绘本故事
在浩浩进入数字敏感期之前，我对绘本故事的印象仅停留在“有助于孩子们的情商社交、行为习惯、知识启蒙、科学百科方面的培养”，给浩浩买的绘本也多是这几类。
有一次给浩浩推送故事的时候，无意间在内容页面搜关键字【数学】才发现还有数学绘本故事，比如《你好，数学》《好玩的数学绘本》，数学相关的儿歌，比如《算术儿歌》，而且还能背加法口诀，听到熟悉的加法口诀，身为老母亲的我仿佛一瞬间又坐回了小学课堂……
于是，浩浩的睡前故事里就增加了数学相关的内容。
其实，带浩浩熟悉数字、数数、做算术、听绘本的过程中，会有很多不耐烦的事情，我也有情绪失控的时候。
不过，每次我火冒三丈气鼓鼓的时候，都会想到网上父母渐崩式辅导作业的场景，然后我就泄了气，继续耐心的重复、借助他对数字短暂的兴趣，让他逐渐了解数字。毕竟长痛不如短痛嘛！更何况我还有阿尔法蛋这个帮手~~
4、后记
阿尔法蛋发现，但凡有心的妈妈总能及时捉住孩子敏感期的苗头，并结合生活场景去启发孩子，而且，有心的妈妈耐心一流，情绪调节的也很好，在外怼天怼地，回家保持温柔和气。所以说，不管是职场妈妈还是全职妈妈，只要有心，都是孩子的好妈妈。
好妈妈再加上好帮手阿尔法蛋，小朋友们的敏感期，还能逃到哪里去呢？
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