u003Cpu003E首先，自闭症不是简单靠感觉就能判断的，请务必到三甲医院去确诊。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E其次，自闭要符合四个特征：1与人无对视，2与人无有效交流，3兴趣狭窄，4行为方式刻板。同时可能还伴有语言功能不全，情绪管理能力差等情况。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不同的患者在特征的表现上各有不同。所以自闭也是一个症状谱系。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E再者，自闭分高功和低功。高功的孩子对于生活适应、学业适应的能力要普遍好一些。不同的孩子因为刻板行为，可能在数学、绘画、音乐等特殊学科表现得超出实际智商得样子。这也是自闭症重点训练得地方，有的高功自闭症患者成年后以此为事业也是可以得。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E低功得孩子可能就没有那么幸运，经过障碍学校得培训，有可能完成某些项目得某个工作内容已经很好了。比如有些孩子擅长机械，有些孩子擅长按照既定路线反复做功。都是可以加以训练并成为孩子长大后得谋生技能。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Cblockquoteu003E自闭症孩子对什么有兴趣吗？u003Cu002Fblockquoteu003Eu003Cpu003E答：自闭症孩子对什么都没有兴趣。如果有兴趣，就不会称为“u003Cspanu003E自闭症u003Cu002Fspanu003E”了。u003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E一、首先，了解自闭症孩子的表现：u003Cu002Fh1u003Eu003Colu003Eu003Cliu003Eu003Cpu003E由于对语言理解能力有限，所以自闭症孩子很得沟通顺畅，有些孩子甚至不说话，所以往往不能表达自己的想法，也不能像正常孩子一样去学校学习。长大了对正常的生活也会有所影响。对于肢体语言也难以理解，例如别人的手势和面部表情等等。u003Cbru002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cu002Fliu003Eu003Cliu003Eu003Cpu003E对所有的人与物都漠不关心，完全没得兴趣。常常表现为不与人互动。对别人的情绪也表现出不在意，也不会去调节自己自我难过的情绪。基本上，长大后也不会有什么社交活动。u003Cbru002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cu002Fliu003Eu003Cliu003Eu003Cpu003E自闭症孩子智力明显u003Cspanu003E落后于正常孩子u003Cu002Fspanu003E。比如，他们可能会u003Cspanu003E把手伸进感兴趣的火、电或是水中，完全不顾及有没有危险，甚至还会打自己头部，撞墙等可怕的行动。u003Cu002Fspanu003Eu003Cspanu003E常常会无端发脾气，自残。u003Cu002Fspanu003Eu003Cbru002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cu002Fliu003Eu003Cliu003Eu003Cpu003E可能不会感觉到痛、痒，或者偏好或是特别害怕某一种声音、图画。u003Cbru002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cu002Fliu003Eu003Cliu003Eu003Cpu003E要说他们有喜欢的东西，那就是搞一些破坏，比如打碎或撕掉特别重要的东西，会令他们感觉快乐。u003Cimg src=###u003Cpu003E自闭症有11个标准u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自闭症一种发病率非常高的精神疾病，自闭症的发生给孩子的健康成长带来非常严重影响，如果一旦孩子患上自闭症应该及时的去进行治疗，否则是会让病情越来越严重，给孩子的一生健康都带来危害，平时家长朋友们一定要多加关注孩子的身心健康发展。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在现如今的生活当中，患上自闭症疾病的还是是非常多的，自闭症的发生给孩子健康一生都带来了非常严重的危害性，为此在平时我们大家一定要加倍呵护自己的孩子，避免让他们患上自闭症疾病，那么自闭症是天生的吗，自闭症有11个标准都是什么呢?u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自闭症疾病的发生可能是天生引起的，而且都是因为患儿的生理因素而造成的，虽然说之前曾经有研究人员表示自闭症的发生于父母对孩子的冷漠有一定的关系，不过现如今这个已经被肯定是一种错误说法了，大部分的自闭症儿童的兄弟姐妹都有很高的几率患上自闭症，所以自闭症这个疾病是具有一定的遗传因素的，但是具体的遗传方式还不是特别清楚。自闭症的患儿脑生化功能会有异常现象发生，而有一些神经生理学研究人员也表示自闭症患儿会出现了一些异常的脑电波情况，所以自闭症的发生也和一些疾病有很大关系。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自闭症的11个标准都有哪些呢，u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1，当宝宝盯着父母或者是其他人的时候，没有表现出高兴的反应。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2，五个月左右的宝宝，不能够发生交流的声音。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3，不能够辨别出父母的声音。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4，不能够和别人进行眼神交流。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E5，宝宝在九个月的时候才发出咿咿呀呀的声音。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E6，说话之前很少会配合手势。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E7，拿着某一种东西，反反复复做一个动作。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E8，宝宝在十六个月大的时候还不会说话。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E9，一周岁的时候仍然不会发生咿咿呀呀声，而且也不会做任何交流性的手势。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E10，两周岁的时候不会说两个字的词语。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E11，就算是会说话了，也缺乏语言方面的技巧。这些都是自闭症孩子会出现的表现，家长朋友们可以参考一下，如果孩子有这些表现，应该及时就医。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E有自闭症的发生给孩子的健康成长带来非常严重的危害性，为此在平时的日常生活当中，家长朋友们一定要加倍关注孩子的身心健康发展，如果一旦发生自闭症的情况，就应该及时的去配合医生检查和治疗，千万不可以耽误病情，以免给孩子带来更大的伤害。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E首先，自闭症不是简单靠感觉就能判断的，请务必到三甲医院去确诊。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E其次，自闭要符合四个特征：1与人无对视，2与人无有效交流，3兴趣狭窄，4行为方式刻板。同时可能还伴有语言功能不全，情绪管理能力差等情况。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不同的患者在特征的表现上各有不同。所以自闭也是一个症状谱系。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E再者，自闭分高功和低功。高功的孩子对于生活适应、学业适应的能力要普遍好一些。不同的孩子因为刻板行为，可能在数学、绘画、音乐等特殊学科表现得超出实际智商得样子。这也是自闭症重点训练得地方，有的高功自闭症患者成年后以此为事业也是可以得。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E低功得孩子可能就没有那么幸运，经过障碍学校得培训，有可能完成某些项目得某个工作内容已经很好了。比如有些孩子擅长机械，有些孩子擅长按照既定路线反复做功。都是可以加以训练并成为孩子长大后得谋生技能。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E重点兴趣干预作为自闭症的切入点，对辅助改善自闭症有良好效果。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1，自闭症孩子对某一特定的人或者事物有着独特的关注，就像迷恋某种事物一样，他们专注于某一个特定的事物对象，比如每天躺在沙发下的小狗，绘本《维尼小熊》，某一个年龄相仿或者相长的人，而不善于像平常一样用言语表情来表述，眼睛是心灵的窗户，孩子眼睛里是有内容的。兴趣点因人而异，和泰迪熊的故事往往令他们沉醉其中，自闭症从某个角度上来说伴有抑郁症的性质，同时也可以参考抑郁症的相关疗法去改善。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2，当孩子沉迷于某一个事物，可以尝试转移注意力，但不强迫转移。可以通过多次重复尝试去做细微的改善。远离对孩子有攻击性质的环境因素，给孩子一个温暖安全的环境。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3，自闭症孩子相对于平常的孩子，内心更需要安全感和认可，所以每天做沟通是必不可少的。对孩子的需求及时作出回应和参与。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4，运用自闭症孩子的专注力培养健康的兴趣，用正确的方式引导兴趣。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自闭症孩子的形成原因除了先天因素，还有很多后天环境的因素，多多关注自闭症，给予孩子们关怀和感动。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E自闭症孩子对什么有兴趣吗？我想面对这个问题的时候，每个自闭症孩子是不一样的，因为自闭症孩子的情况每个人都不一样。所以，他们喜欢兴趣的东西也是不同的。以下我来分析一下大致他们兴趣的几种东西：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1.自闭症孩子很多对风扇感兴趣，很多自闭症的孩子很喜欢看着风扇转，因为风扇转起来得时候，有着视觉上的刺激。我印象最深刻就是我有一个学生，他每天回家原本只有十分钟的路，但是他路上有看到风扇就要看一下，于是一个小时才能到家。u003Cbru002Fu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E感谢邀请。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E通常来讲自闭症有四个比较普遍明显的特征：1，与人无对视，躲避目光。2，障碍性认知，导致语言无法清晰地表达。3，易动，暴躁，情绪无常，(思维单一，淳朴)且会无意识的暴动，行为方式刻板。4，间接性思维停顿，心智模糊。但，通过医生，科学家观察目前对自闭症儿童的研究取得的进展不到25％，这是一个很残酷的事实。因为关心他们的人无从切入，寻求不到有效的解决方法。也一直停留在行为学和心理学察留来得到答案。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自闭症孩子到底对什么有兴趣，现在只是通过医生的治疗和引导来一步步的突出出来，但，可能这切并非是孩子们真正的意愿，喜爱的兴趣。因为之前也说了，只是通过他们的被动行为，和医生的主动引导来切合而成的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自闭症孩子，他们只是缺乏语言障碍，而肢体行为会比正常人慢一拍，但他们内心一定是特别关爱他人的孩子，甚至比我们正常人更懂得尊重对方。所以，我们应当尊重他的天性，试图去了解他们，别以我们的认为正确的方式去压迫他们。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E自闭症是一种广泛性的发育迟缓，其核心症状之一就是：兴趣狭窄和行为刻板，表现为对事物缺乏普遍的好奇与兴趣，但是每个自闭症儿童又会表现出对一些特定的事物或情景的兴趣，每个孩子都不太一样。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E有的孩子喜欢旋转物品：盖子、盒子、丝带、杯子、碗等等，到了孩子的手中，他就开始旋转起来，然后痴迷地享受旋转的感觉；u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E有的孩子喜欢发光的东西：夜晚的灯、反射阳光的气球、帽子、演出服，一旦看见了，就开始不管不顾的追过去，想摸一摸；u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E有的孩子喜欢开关门，就单纯的对开关那一瞬间感兴趣，家里的门、学校的门、公众场合 的门会被他反复开关；u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E还有的孩子喜欢听特别的声音、喜欢固定的儿童小帐篷、喜欢坐在高处或是躲在角落……每个自闭症孩子都会有不同的兴趣表现，这些表现背后都可以深入探讨孩子的成长的障碍，从而更好地开展康复干预，让孩子拥抱更大的世界。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E罗格家庭心理话，关注特需儿童，守望你我的家！ 欢迎关注、提问~~~~~~~u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Ch1u003E感谢邀请，自闭症患儿有一个明显的表现，就是兴趣范围狭窄，但我们在临床工作中也能发现多数自闭症患儿即使兴趣狭窄，也会有很多共同表现。u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E兴趣干预作为自闭症的切入点，对辅助改善自闭症有良好效果。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1，自闭症孩子对某一特定的人或者事物有着独特的关注，就像迷恋某种事物一样，他们专注于某一个特定的事物对象，比如每天躺在沙发下的小狗，绘本《维尼小熊》，某一个年龄相仿或者相长的人，而不善于像平常一样用言语表情来表述，眼睛是心灵的窗户，孩子眼睛里是有内容的。兴趣点因人而异，和泰迪熊的故事往往令他们沉醉其中，自闭症从某个角度上来说伴有抑郁症的性质，同时也可以参考抑郁症的相关疗法去改善。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2，当孩子沉迷于某一个事物，可以尝试转移注意力，但不强迫转移。可以通过多次重复尝试去做细微的改善。远离对孩子有攻击性质的环境因素，给孩子一个温暖安全的环境。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3，自闭症孩子相对于平常的孩子，内心更需要安全感和认可，所以每天做沟通是必不可少的。对孩子的需求及时作出回应和参与。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4，运用自闭症孩子的专注力培养健康的兴趣，用正确的方式引导兴趣。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自闭症孩子的形成原因除了先天因素，还有很多后天环境的因素，多多关注自闭症，给予孩子们关怀和感动。u003Cimg src=###u003Cpu003E谢谢邀请！孩子爱玩是孩子的天性，而玩具是他们的最爱。自闭症儿童却往往不愿与其他孩子玩。他们对玩具也不像其他孩子那样表现出强烈的兴趣。一些基于临床观察的研究表明，大约有75％的自闭症儿童会表现出这种相对于正常儿童而言的远为狭窄的兴趣与行为。例如他们往往会对周围的玩具或音响视而不见听而不闻，而沉湎于自己有限的范围之中。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自闭症儿童也有他们的兴趣和所爱做的事情。只是他们的兴趣和爱好往往不仅狭窄，而且异常。比如他们中有许多人对于与数字有联系的东西特别感兴趣。有些孩子甚至能背许多电话号码，或根据某个生日推算出其为星期几等等。也有许多孩子花费大量的时间整理一些无关紧要的东西，比如一遍又一遍地把地上的鞋子摆得整整齐齐；或一遭又一遍地把桌上的小盒子放得整整齐齐。有的专家分析，自闭症儿童的这种兴趣与行为倾向，也许是为了满足他们对特殊视觉刺激的需要。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E 自闭症儿童往往不能自然地介入想象性的或模仿性的玩耍。模仿几乎是人的天性。例如大多数孩子在不到一岁的时候就会跟大人学着伸舌头或挥手再见等。孩子们通过模仿进行交流，得到感情满足。他们也通过模仿进行学习，增进技能。自闭症儿童在此又有所不同。他们很少模仿别人的动作。这一特征在很早时候就表现出来。比如在一岁左右，自闭症儿童不像其他孩子那样跟大人学挥手再见。他们似乎对于其他人的示范根本就缺乏注意。有时反而模仿物体或机器的运动状态。因而显得很古怪。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E 在正常儿童那里，由模仿性的玩耍会发展到想象性的玩耍。比如他们常常会“假装”用玩具当工具去“修理”什么。自闭症儿童很少具有想象力，也不会进行想象性的玩耍。举例来说，他们也许会用真的杯子喝水，但他们可能不会“假装”用玩具容器当杯子去“喝水”。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E专家指出，有些自闭症儿童在做一些具体动作时还可以，但他们的动作很少是想象性的或有代表意义的。就如同自闭症儿童在沟通方面费语言重复的问题，他们在玩耍方面也往往表现出行为的重复。他们的玩仅仅是对业已做过的动作的重复，其中缺乏他们自己的独特想象。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E自闭症的孩子兴趣狭窄，与众不同。在大多数孩子的眼中，患有自闭症的孩子是“异类”。孩子们闲暇时候谈论的喜羊羊和灰太狼、奥特曼、巴拉巴拉小魔仙这些动画片里的角色自闭症的孩子是一概不知。他们迷恋的是电视广告、天气预报这些孩子们中“小众”的爱好。有的自闭症的孩子对旋转的物品特别感兴趣，或者机械的排列某些物品，对其他孩子们感兴趣的东西充耳不闻。沉浸在自己的世界中并乐此不疲。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E有的自闭症的孩子可以表现出特殊的能力，对文字、数字、地图、时间表的推算特别敏感。有的自闭症的孩子在绘画、乐器演奏也可以做到出类拔萃。这就需要家长们仔细的观察，了解孩子的这些特殊技能，并积极引导让这些兴趣爱好变成他的特长。从而让孩子们逐渐能够适应社会。自闭症的孩子目前没有特效的治疗方法，主要采取教育训练为主，心理治疗和药物治疗为辅的综合治疗方案。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E家长们在训练孩子适应社会的过程中，需要宽容和理解孩子们的行为，矫正孩子的异常行为，发现并培养和转化孩子们的特殊能力。尤其是关注孩子们的兴趣爱好。通过不断的激励孩子展示自己的特殊能力，让他们拥有自信，走出自闭的阴影。相信家长们有了一双慧眼后，自闭症的孩子们未来一定会活出精彩，活出自信！一起加油吧！u003Cu002Fpu003E-
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