昨天一个朋友跑来吐槽，前不久，她在折腾孩子的路上又找到新方向了。除了画画、英语、钢琴、足球，她又给孩子报了一门编程课。
问及为啥报这个？她说现在火啊，专家说了，不会编程的孩子没有未来！还有网上那些别人家的少年创客，说出来多带劲啊。
然而半年过去了，经常是母子俩对着电脑鬼画符懵逼的画面。
不得不说，爸妈们的高瞻远瞩当然是好的，能够顺应时代去培养孩子的能力也是好的，毕竟马云爸爸都在替大家操心：30年后我们拿什么跟AI抢饭碗？
有些小创客确实有这方面的天赋，并且及时地被发掘了，比如阿里旗下那个最年轻的程序员，11岁的天才少女和50位编程大神同台竞技也不落下风。但是对于大部分人而言，这个概念都一知半解，平时也从未培养过孩子这方面的能力，硬要跟风拼个小创客出来，也是无语了！
成为一个小创客需要具备哪些能力？专家如是说：创新能力、独立思考的能力、解决问题的能力这三者最重要，而这一切的基础能力，就是动手的能力。
好吧，今天我们就来点儿接地气的，谈谈动手能力！
谈动手能力前，我们先谈谈手
关于手的重要性，其实我们当父母的已经被科普得差不多了。想必谁都能说出几个关于手眼协调、手脑协调、精细动作之类的名词。
手为什么重要？因为它是一个人体最基础的感觉器官，手在大脑的支配下，通过神经元之间形成网状的神经突触，综合运用感知、观察、操作等能力，反过来又刺激大脑潜在的活动支配能力。
动手训练为什么重要？因为它不仅能有效锻炼孩子手部股肉的灵活性，也是增强记忆能力的开发智力的基础。
我们常说心灵手巧，喜欢动手操作的孩子，在观察能力、创作能力、认知能力、想象能力及探索精神方面都得到了锻炼，无形中是对智力的极大提升。
反过来，“眼高手低”，就指的是哪怕积累再多的书本知识，却仍然没有亲自动手解决问题的能力。
道理很基础，能不能照着去做可就另说了。
那在日常生活中，
我们有没有给过孩子动手机会？
“放着，我来！”
“这边的柜子不要动，那边的抽屉也不准开！”
“吃饭慢死了，还是我来喂吧。”
“昨天才买的玩具又弄坏了，等着你爸回来揍吧。”
这些话是不是很熟悉？
经常有妈妈抱怨，孩子不爱做手工、不爱画画，买的积木放在那也是一层灰了每天就爱看电视、玩IPAD。
拜托，平时都是衣来伸手饭来张口的孩子，你还指望TA瞬间变操作大神？
首先，保护欲过度，是中国父母的通病，担心孩子受伤，担心物品受损，于是有了上面的那些制止行为。久而久之，孩子习惯了“动口不动手”，反正只要一吭声，爸妈会把啥都准备好送到眼前。
其次，给孩子提供的活动空间有限，同时又很少提供能刺激他动手的操作材料和工具，经常买电动、语音智能玩具，不能拼拆，一旦拆了又巨心疼。
所以，这么一想，父母们觉得还是循规导矩回到培养孩子的老路上来吧，培训班都忙不过来，哪有空闲工夫让他整那些有的没的.。
努力培养十八般武艺，
却忽略了这个最基本的生存技能
也就是说，当了300万年人类，却差点丢了动手作这个本能，这有点反自然啊。
翻开历史书第一页，远古时期，人类之所以成为人类，其中最重要的一点不就是会制造工具嘛。之所以存活到现在，就因为我们动手做了很多东西、创造了整个文明，这是一个古老的传统。而在我们生活的这个环境，有多少孩子在父母的过度保护下丧失了这个本能，不仅没有动手创造的能力，甚至边基本生活都不能自理。
前一阵子，28岁海归硕士找不到工作靠妈妈养的新闻刷屏了，不难从他的成长经历中看出，妈妈的大包大揽造成了如此局面。真是可怜又可悲！
当然，人不需要在方方面面都有动手能力，这不可能，也没必要。
但如爱好、生存需要、有些选项，则必须有动手能力。动手能力，无论指那方面，归根结底，是指解决问题的能力，需要实践，更需要千锤百炼。
看看歪果仁是如何培养孩子动手能力的
每年的国际奥数大赛都会让家长们好一阵兴奋，排名前列的大都是华人的面孔啊。
然后，在一项“影响人类20世纪生活的20项重大发明”的统计中，没有一项由中国人发明。
这意味了什么？
中国人想象力和创造力远远落后于世界平均水平。
相比之下，发达国家的家庭教育方式更注重对孩子想象力和创造力的保护，并给予孩子更多可动手创作的空间。
德国家庭教育强调：动手才会动脑。鼓励家务。
英国研究报告表明：缺乏动手劳动可能影响儿童脑部发育。
美国家庭教育推崇：鼓励孩子做小实验、小制作等；鼓励孩子自制不花钱的礼物；放手让孩子自办家庭小宴会等 。
日本家庭教育重视：儿童动手能力的培养，自小就鼓励他们自己动手制作玩具。
相比之下，在这一方面，我们确实还有很长的一段路要走呢。
创客不是一天养成的，
培养动手能力要从幼儿时期做起
虽说不能人人都当小创客，但小孩的动手能力，显然是培养得越早越好。
敏感期理论是被大家公认的最重要的育儿理论之一。而小孩的动作敏感期是0-6岁，其中包括身体大运动和手部的精细运动，在这一阶段孩子会自主反复尝试和学习各种动作，而且学起东西来最快， 如果错过这个敏感期再进行训练，将很难弥补！
瑞士著名儿童心理学家让·皮亚杰说过：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”“听过了，就忘了；看过了，就明白了；做过了，就理解了。”
培养动手能力好处这么多，接下来分享几个实用的小建议。
1、先从生活自理开始吧
从小树立孩子的自理意识，培养孩子的自理能力，有利于孩子自信心、自尊心、责任心、自主性、独立性、创造力、自我价值感等的提高。孩子在做事过程中，锻炼了意志，学会承担责任，在事情完成后获得了成就感，增强了自信心，这对孩子身心各方面的发展都是非常有益的。
2、多玩玩具，鼓励拆东西
支持孩子有个喜欢拆东西的童年，保护他们的好奇心，准备一些丰富的媒材、物品和工具，刺激孩子的创作欲。但是避免虎头蛇尾或随意尝试，父母要检查、督促以及对结果进行评价；鼓励孩子做事情要有始有终，承担责任。
3、多做家务
在安全的前提下，尽可能放手让他们去做点家务。父母要言传身教，让孩子自觉地模仿家长的行为，有意识地传授一些生活小技能，和孩子一起交流做家务的乐趣；一直研究怎么整理衣柜，整理书柜，整理玩具柜，不也是快乐的亲子时光？
4、运动，让整个身体都动起来
大脑和整个身体的协调当然与手脑协调是相辅相成的。对孩子进行运动方面的训练，从小就应该从大运动和精细动作两方面同时进行。
5、别让电子产品偷走娃的动手能力
不要因为省事就把娃交给电视。被动地接受图形影像与主动学习探索之间的差异何止巨大！
需要注意的是：
在培养这些习惯的时候，父母只是作为一个引导者、旁观者、辅助者的角色，陪孩子多动手，决不是越殂代疱，把事情都给做了，那就有违初衷了！
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