让孩子爱上学习，这是每个家长都希望做到、但是又很不容易做到的事情！
特别是那些贪玩、自制力弱的小孩子，更是让人头疼！学习那么枯燥又麻烦的事情，实在是不好玩，但是接受教育是每一个孩子的权利，而学习是每一个学生应尽的义务，所以小孩子不学习肯定不行。
我们能不能找到一个好方法，来帮助孩子自觉自愿的自主学习呢？
有一句话说：兴趣是最好的老师。这句话家长一定听过多次，“兴趣”的确是帮助孩子爱上学习必不可少的条件之一。可是培养学习兴趣不是那么简单的事，特别是为了应付考试的学习，孩子学起来更是感觉枯燥乏味没意思。
小孩子不愿意主动学习，很多家长就会很着急。请家教、上补习班，监督催促，批评惩罚，想尽办法强制孩子学习。可是结果呢？你越催他、打他、骂他逼着他学，越是没有效果。因为孩子被你逼的没了信心，没了兴趣，整个人已经不在状态了。
这种情况家长肯定不想看到，那么，不逼迫怎么让孩子主动去学习呢？其实你只要稍稍观察就会发现，孩子有时候为了他心目中重要的人，为了得到父母的爱和喜欢，也会有例外哦。
女儿上小学时，有一次我感冒了，鼻涕眼泪哗哗的流，特别难受。于是就跟女儿说：西啊，妈妈一说话就流眼泪，你自己写作业吧，你要是写得好，妈妈一高兴感冒肯定就好了。女儿一听，二话不说，立马写作业去了。
为什么不用催促，女儿就立刻主动去完成作业呢？因为我是她的“重要他人”，她很在意我，在意我说的话，她想让我好起来。
听起来，这个“重要他人”很厉害，但这跟学习有什么关系呢？
“重要他人”是一个心理学概念，通俗点说就是在你成长过程中对你有影响力、重要的人。这个人可能是家人或者老师、同学，也可能是萍水相逢的路人或者不认识的人。这个人在孩子学习的道路上往往能起到很大的作用。
记得女儿刚上初一时，不喜欢她的英语老师。说老师唠叨、拖堂、作业留的多，特别不想上英语课。整个学期英语成绩时好时坏，到期末考试完英语刚刚及格。
我当时很发愁，想着要不要给她报个补习班，正巧寒假时间短又赶上过年，假期转眼就结束了。
没想到新学期开学选班干，女儿居然当上了英语课代表。
“妈，我是不是人缘太好了，班里一大半人选我，咋办啊？”女儿一脸懵。
说归说，当了课代表孩子还是挺高兴的。为了能胜任，女儿开始主动学习英语，每天帮着老师收作业发卷子默写、督促同学们背单词、背课文，干劲十足。
老师发现女儿进步很大，越来越信任和喜欢她，把她当成了专职小秘书。再加上不遗余力的表扬，师生关系越来越好，孩子学习英语的兴趣也越来越大。
女儿愿意主动学习，是因为她把老师当成了“重要他人”，希望得到老师的喜爱、肯定、称赞和重视。这就叫“亲其师，信其道”。
孩子在意的不是学习而是关系。关系越好她就越愿意为了某人去努力学习，相反如果你不是她心中认定的重要他人，那说一百遍也一定管用了。
再过几天，新学期就开始了，当你发现孩子对某些科目不感兴趣时，或许你也可以试着帮孩子寻找他的“重要他人”，让枯燥乏味的学习变得更有乐趣！
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