学前的宝宝，是人智能发展阶段中的关键期。这个时期的宝宝好奇心强.求知欲浓厚，凡事喜欢打破沙锅问到底，对许多事物都特别敏感。如杲父母能把握机会，给予宝宝符合年岭特点的教育，就能促进他的智能发展，奠定良好的学习基础。列如德国著名的诗人歌德，在幼年的时候他的妈妈每天都对他讲故事.而且在关键处就突然停住，让歌德接着去想以后的情节:第二天，在讲之前先问他是怎么想的，等他说完了之后，再继续讲完故事，歌德的想像力也就这样被逐渐培养起来
1、正确的组织和指导游戏活动，从游戏中发展宝宝的聪明才智
游戏是宝宝最主要的学习活动，也是促进宝宝心理发展的最好活动方式。宝宝的游戏有许多种类，如创造性游戏、平面和立体的造型、拼贴、压印等绘画活动;看图编故事、玩木偶、故事接龙;自唱自演、随音乐自由创作的动作;感觉运动游戏，可安排走、跑、跳、爬、推拉、跳绳、拍球等大肌肉方面的游戏:可以安排剪贴，玩黏土等小肌肉的游戏，也可以运用视、听.触、味等游戏;模仿家庭角色或社会上的人物，玩扮家家酒等。宝宝由于知识经验少，独立活动的能力较弱，因此在游戏时父母可能要有引号，给予积极的协助
2、要循循善诱，启发宝宝求知、探索的精神
宝宝的知识经验缺乏，以及智能正在发展，当他们接触到复杂的社会和自然时，处处感到新鮮、好奇、疑惑，他们有强烈的求知欲，头脑中藏有许许多多的“为什么”，这是智慧的火花、创造力的萌芽。父母要能把握这大好的学习机会，循循善诱，启发宝宝进一步探索的动机，以培养其积极主动的学习意愿。
3、编述故事，用故事来扩大宝宝的知识领域
一般来说，故事有内容、有情节、形象生动宝宝都非常喜欢，也容易接受。好的故事不但能扩大宝宝的知识，而且能使宝宝的智能得到更好的发展。父母在编述故事时应考虑到宝宝身心的特点，将一般知识融入故事中;讲述时，要有感情把故事中人物的喜、怒、乐等情绪表现出来反应在脸上，语言明白生动、通俗、避免用成人的语言。另外在故事中司穿插一些问题来启发宝宝的思考，有时候也可用亲子故事接力的方式。
4、开拓宝宝生活领域，培养广泛兴趣
经常带宝宝接触大自然、大社会中的种种事物，让宝宝有机会到处游览，去博物馆、科学馆、动物园、公园、名胜古迹，让宝宝体会世界之大、事物之多，也让宝宝从参观中扩充见闻，以激发其学习的兴趣。在参观前后能有机会和宝宝讨论，搜集整理资料.都是一种很好的学习
5父母的良好示范作用，会让宝宝耳濡目染，继而模仿学习
宝宝的模仿能力很强，父母又是宝宝最亲近的人，一举一动、一言一行都是宝宝模仿的目标。有怎样的父母就有怎样的宝宝，“宝宝是父母的缩影”这句话一点也不错;父母应该重视这种澘移默化的作用，把自己的好习惯，学习精神创造开放的态度，在不知不觉中传给宝宝，以产生良好的认同作用
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