最近在小区碰到一位宝妈抱怨婆婆教育孩子的问题，又因为自己经常出差没能及时陪孩子，所以十分地苦恼与自责。原来，这个宝妈的孩子今年满三岁，已经开始上幼儿园了。但是因为孩子有口吃，所以在学校里经常遭到同学们的取笑。奶奶为此很着急，只要在孩子出现口吃的时候，奶奶就会立刻纠正甚至斥责孩子。可是越纠正孩子越说不好，导致孩子越来越结巴。宝妈说十分理解奶奶爱孩子的心，可是这样一来孩子就会失去信心，怕给孩子心理带来不好的影响。
这位宝妈的担心不无道理，如果孩子口吃，一味地去纠正，孩子只会越来越口吃，越来越结巴。这其实是幼儿口语能力发展过程中，可能会产生的一种言语障碍，也就是我们说的“口吃”。其表现为说话中有不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。如果一味地去纠正，可能会导致孩子越来越紧张，使得改变口吃会更难。
造成孩子口吃的原因可能有这3种生活中，有不少孩子会有口吃的现象，而口吃也常常发生在孩子2~4岁的时候。有的孩子甚至4岁了还有口吃，那是什么原因导致孩子会出现口吃呢？大概有以下三种原因。
1、生理原因导致发育不完善，家族出现口吃的
有研究者认为，生理原因导致的口吃，有一半是因为基因突变造成的。比如家族中有口吃的人员。研究者还发现口吃者的大脑跟普通人的不一样，表现在说话时有明显不同的反应模式。但大多孩子都发育良好，这个原因造成口吃的还是少数。
2、心理原因--紧张造成的口吃
造成孩子口吃，这个原因是占得最多的。有言语节律性障碍的孩子有可能是因为在语音发育阶段，家长过多纠正，导致孩子自信心受到打击。孩子为了能让父母满意，当自己发现要说错时，就会向正确的发音靠拢，但因为有的字词对于孩子来说不容易记住，所以孩子迫切想表达正确的音时容易出现断裂，从而不断的重复刚说过的上一句话或字，比如孩子说，“我......我......吃苹果”，这“吃”字很多小朋友都会发错。如果刚好有人说笑孩子，孩子要么不喜欢说话，要么说得很结巴。
3、看其他孩子有口吃，觉得好玩，喜欢模仿别人
孩子在2-3岁时，已经掌握了很多词汇了，大概积累到300多个词汇量。这个时候孩子的模仿能力特别强，大人说过的话，孩子能马上跟着重复。如果周围环境有口吃的人，或是一些电视剧出现口吃的情节，孩子会跟着说，跟着学，孩子会觉得好玩。
那孩子出现口吃要如何矫正？孩子口吃的原因大部分是心理原因造成的，一般以紧张为主。因此矫正口吃最重要的办法是消除紧张。
1、当孩子出现口吃时，不要急于纠正，采取不关注不强化的方式让孩子重拾信心
我记得我妹的大女儿在4岁左右时也有口吃，而且口吃了很长一段时间。刚开始会有人笑，左右邻居七大姑八大姨，都会学孩子说话，导致孩子4岁了还有口吃。后来慢慢地，大家也不说她也不学她后，她自己反而好了。所以，当孩子出现口吃时，不要马上去纠正，假装不知道，让孩子自己去调整，只要大人做好示范即可。
这就像孩子在说某个字时，发音老不对，若大人老纠正孩子，孩子会失去信心。比如阿梅的女儿在发“feng”时，就发不准老说“hong”。孩子“f” "h"不分，说多了孩子主动叫妈妈不要说这个字，很明显孩子很沮丧，表示不想再说下去了。
2、大人要耐心引导孩子，语速放慢地跟孩子说话，不能斥责、惩罚或操之过急
孩子口吃本身会让他很自卑，在学校有同学取笑，回到家再遭到家人的斥责，难免会有抵触情绪，也会让孩子的口吃越来越遭。正确的做法是，当跟孩子说话时，大人尽量把语速放慢点，也不要看着孩子，就若无其事地跟孩子交流，相信时间久了孩子会自主调节。
3、教育孩子不要模仿口吃，也不要取笑有口吃的孩子
有些孩子正是通过模仿别人才有的口吃。 孩子在2-3岁时，正是模仿的年龄，像我家孩子2岁多，平时我在生活中说了什么，做了什么，她都会一模一样地说出来做出来。所以，家长要多教育孩子，不要去模仿别人。家长也要尽量避免让孩子处于这样的一个环境当中。同时也不要去嘲笑有口吃的小朋友。
4、通过绘本阅读增加孩子的词汇量，平时也要说多练习发音
孩子会口吃，说明平时的发音练习少了，而且词汇量也不够，因此孩子在说的时候会词穷。就像成人一样，如果肚里没有料，难免会出现口吃的现象。所以，孩子也不例外。如果平时词汇量积累够的话，就会出口成章。
那我们可以通过绘本来锻炼孩子的发音练习，已经词汇量的积累。而且阅读绘本还能培养孩子的阅读习惯。如果多读多听，孩子的发音也会变的标准，也就不会出现停顿和单音重复。建议坚持一段时间，慢慢地就会改正过来。
5、家长一定要有信心，心理原因造成的紧张是完全可以矫正的
孩子出现口吃，家长一般都很焦虑。有的家长甚至比孩子自己都着急，还有的父母会自责，但这都不能解决问题，还是要先树立信心。只要是因为心理原因造成的口吃一般都可以完全纠正的，家长可以放心。
因此，我们要帮孩子建立自信心，正确看待孩子口吃的事情。当孩子出现口吃时我们应该采取正确的方式方法，才能最终解决问题。
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