八岁的小黄是广州的一所小学，三年级的男生，最大的爱好是看电视和玩电脑游戏，近三年的学校里，还是“坐不住“。据老师介绍，小黄在课堂上经常窜岗，干扰周围的同学。在多次向家长投诉后，小易人被家长带到医院，诊断为轻度多动障碍，可选的中医治疗总是无效的。
外婆跟小黄没有一家同住，父母都忙于管理工作，爸爸我们更要利用周末才回家。
在班主任的建议下，小黄一家来到广州未成年人心理援助中心，向心理咨询师寻求建议。她父母不太关心黄的成长。他们让他参加了数学、英语(精品课)和跆拳道等补习班。他们整个周末都在学习。
回到家后，主要娱乐文化活动内容就是看电视和玩电脑游戏。观察研究发现，小黄生性好奇，但专注度不高，人际关系网络技术构建一个不好。
“根据多年的经验，低年级儿童的问题大多反映了父母或家庭本身的问题，如果父母试图改变，孩子就会敏锐地意识到这种变化并作出相应的调整。”咨询师认为小黄缺少的是父母在生活中的照顾。
发展亲子关系，端正孩子心态
于是我们建议小黄的父母在日常工作作出三方面的改变，从培养亲子之间关系研究开始，纠正儿子的心态。
首先，增加亲子活动时间，让孩子远离电视和电脑。于莉建议父母利用周末时间和儿子一起参加活动，“这个年龄的孩子精力充沛。他们可以把他们带到外面，让他们远离电视和电脑游戏。他们也可以和其他家长一起参加活动，培养孩子与他人相处的能力。”
此外，父母可尝试写亲子陪伴日记，加强管理沟通和了解。“一方面我们通过亲子陪伴日记，可以让父母更用心的观察孩子。另一重要方面，使父母双方彼此都能够更全面的知识了解中国孩子学习情况，了解他们两个人面对这些孩子健康成长环境问题的不同看法和观点，以便于企业进一步提高沟通。”
最后，孩子不能贴上标签，应该鼓励。于莉说，在批评孩子之前，要先问清楚事情的原委，“孩子对自己的反馈，不是直觉反应是孩子错了，而是客观公正地参与调查，培养自己分析问题，解决问题的能力。当孩子被发现在父母期望的方向上做出改变时，给予积极的鼓励，但最好不要大量使用物质奖励。”