有一次，我抱娃到小区里遛弯，看见几个小男孩蹲在地上摆弄着自己手中的玩具，玩的非常开心。就在这时，其中一个小男孩看见另一个小女孩的玩具好玩，就想试图抢过来。没想到小女孩也不甘示弱，推了那个男孩一把。就这样，在争抢的过程中，小男孩把小女孩的玩具弄坏了。结果，惹得小女孩在一旁哇哇大哭。
就在这时，小男孩的妈妈走了过来。我本以为她要斥责自己的孩子，没想到，她先是安抚了小女孩的情绪，然后对儿子说：“土豆，你是不是把妹妹的玩具给弄坏了呀？”土豆点了点头，妈妈说：“别害怕，妈妈不会说你的，只要你肯承认错误，依然是个好孩子，现在你去跟弟弟道歉，好吗？”土豆不情愿的说：“我不要，妈妈你去道歉！”妈妈说：“这是你自己犯下的错误，必须你自己来，妈妈不会帮你。”看到妈妈态度坚决，土豆还是小声的跟妹妹道了歉。妈妈接着说：“现在妈妈要拿出你一部分的零用钱，去给妹妹买一个新的玩具，好吗？”
小女孩的爷爷听见后，连忙阻止说：“土豆妈妈，不用了，孩子之间打打闹闹常有的事，咱们大人就不要插手了，别因为孩子的事，伤了邻里间的和气”可土豆妈妈却说：“我们不能忽视孩子犯的小错误，如果这次就睁一只眼闭一只眼过去了，那么以后就更难管教了。”
父母对孩子犯的错误不能置之不理，而是应当及时发现并纠正
看完这一幕，我不禁在想，现在很多父母都不太重视孩子在生活中犯的小错误，总以为孩子年纪小，没必要这么苛刻。树大自然直，长大以后慢慢就懂事了。
不过，我很赞同土豆妈妈的做法，因为她懂得“蝴蝶效应”所带来的后果。对于孩子犯下的小错，她既没有袒护包庇，也没有放任不管，而是用科学合理的方法来及时帮助孩子改正错误。
什么是“蝴蝶效应”？蝴蝶扇动一下翅膀，都有可能引起一场风暴
美国气象学家爱德华·诺顿·罗伦兹在研究过程中发现：天气预报里的一个微小偏差，也会随着时间推移而产生严重的后果。他把这个发现形象的比喻为：一只蝴蝶在巴西上空震动翅膀，它煽动起来的小小漩涡与其他气流汇合，在一个月后的美国德克萨斯州可能会引起一场风暴。“蝴蝶效应”的本质是：任何一个微小事物的改变都可能引起一场巨大的变化。
“蝴蝶效应”带给父母的启示是：一个孩子良好的行为习惯和健全积极的人格，都是从生活中的一点一滴去培养的。如果父母得过且过，不注重孩子的细节教育。那么随着这些微小的坏习惯和错误行为的慢慢积累，将会影响到孩子未来的发展。
苏联教育家马卡连柯曾说过：“孩子的智力开发与艺术素质从小培养固然重要，但生活习惯的教养也绝不能忽视，且教育必须从细节开始。”
所以，父母应该多去陪伴孩子，从生活的小事中去发现孩子错误的行为习惯，及时帮助孩子纠正错误，以免发生更加严重的后果。
孩子生活中犯的小错误，容易被家长忽视的有哪些？孩子太霸道，喜欢把东西据为己有很多孩子在和同伴之间玩耍时，占有欲表现的非常强烈。不仅不让他人碰自己的玩具，还喜欢把别人的东西也据为己有，有时还会为争抢一个玩具而大打出手。很多家长不但不正面教育孩子，反而去找对方的家长理论。这样的做法不仅包庇了孩子的行为，还纵容孩子继续犯错，这会让孩子变得越来越自私自利。
周末，毛毛吵着要妈妈带他去公园荡秋千。可到了地方才发现，秋千上早已坐满了人。这时，毛毛跑到一个小女孩的面前，大声喝令让小女孩让开，可小女孩并不情愿。毛毛见状，直接把小女孩推倒在地上，洋洋得意的坐上了秋千。
毛毛妈妈看见后，不但没有教育自己的孩子，还指着小女孩说：“你都玩了这么长时间了，也该轮到别人玩一会了。”小女孩爸爸听见自己孩子哭声，上前找毛毛妈妈理论。最后，两家父母因为孩子的错误，不顾及形象，在公园里大吵起来。
在父母包庇和袒护下，孩子会变得越来越自私和霸道。不但会造成孩子的性格缺陷，还会让孩子的人际关系变得越来越差。
父母忽视孩子的霸道行为，反而去包庇和袒护
当孩子犯错后，父母总是报以批评和指责的态度。导致孩子习惯用沉默或撒谎的行为来逃避责罚，而不是去主动承认自己的错误。假如不加以纠正，在孩子慢慢成年进入社会之后，他们会为自己的错误行为找各种借口和理由，被别人贴上“无赖”的标签。
有一天，彤彤一个人在庭院中和小狗玩捉迷藏的游戏。就在和小狗追逐的过程中，彤彤不小心打碎了爸爸心爱的花瓶。爸爸闻声赶过来后，质问孩子是怎么回事，彤彤因为害怕爸爸责罚，就撒谎说是小狗打碎的。爸爸听后也没有深究，就转身继续回房间工作了。彤彤朝着爸爸做了个鬼脸，心想这么容易就能蒙混过关，笨蛋才会承认错误呢！
父母不寻找孩子犯错的原因，也不要求孩子主动承认错误。忽视了孩子承认错误的重要性，这不仅给孩子提供以后继续犯错的机会，还会造成孩子撒谎的行为，这是非常不可取的。
孩子不肯承认错误，而是用撒谎或是沉默来对付父母
俗话说：“无规矩不成方圆”，只有当大家都遵守规则时，这个世界才不会混乱无章。每当孩子不守规矩时，父母总会睁一只眼闭一只眼。要么，就是做孩子的负面榜样，带着孩子一起破坏规矩。他们把孩子的道德文明和安全教育抛之脑后，放任不管。假以时日，孩子就会为所欲为，不服从社会治安和他人的管教。
小明有次因为睡懒觉差点上学迟到，因为要赶公交车，刚走到十字路口，还没等绿灯亮，小明的妈妈就急忙拉着小明穿过车流，往马路对面走。小明拽着妈妈的衣角说：“老师说了，过马路必须等绿灯亮了才能走。”妈妈生气的对孩子说：“都什么时候了，咱们都快赶不上公交车了，还管什么交通法规呀！以后过马路就跟着大部队走，别人过你就跟着过，听见了吗？”小明听完妈妈的话点了点头。
很多父母不以身作则，还纵容孩子去触犯法规，忽视孩子的规则教育，这是非常不明智的做法。
妈妈带着孩子闯红灯，忽视孩子的规则教育
分享是发自内心的，让人感到快乐的一件事，父母切忌强迫孩子去分享。只有当孩子体会到了分享的乐趣，感受到分享带给自己和别人快乐时，才会让孩子自动产生分享意识。
甜甜是家里的小霸王，只要是自己喜欢的东西，任何人都不许触碰。甜甜在幼儿园也是一样，总是霸占着公共设施，不让其他小朋友玩。因为甜甜的自私霸道，幼儿园的小朋友都疏远她，没有几个人愿意和她玩，这让甜甜妈妈很头疼。
有一次，邻居家的孩子小雨过生日，邀请甜甜去家中做客。因为小雨非常受人欢迎，所以妈妈决定带甜甜去看看。当妈妈带着甜甜来到小雨家，只见很多小朋友都围着小雨转，只有甜甜失落的站在一边。妈妈发现，小雨不仅把自己的玩具分享给大家，还在妈妈的帮助下，切蛋糕分给小伙伴们吃，他们一起给甜甜唱生日歌，玩的非常开心。这时，甜甜才意识到原来没有小朋友愿意和自己玩是因为自己的自私，不懂得分享。
送人玫瑰，手有余香。对于孩子的分享行为，父母要进行鼓励和赞扬，帮助孩子发现同伴的分享行为，引导孩子去学习和模仿。
学会分享，才会让孩子更加快乐的成长
当面对孩子犯错又不肯承认错误的时候，父母切忌不要责罚孩子，而是对孩子的错误表示认可，积极寻找孩子犯错的原因，并给孩子提出合理的建议。
有一次，阳阳在家中的客厅玩耍，不小心碰倒了水杯。爸爸听见声音，跑到客厅对阳阳说：“阳阳，水杯是你打碎的吗？”阳阳因为害怕爸爸的责罚，撒谎说：“不是我，我也不知道，可能是小猫打碎的”。
阳阳爸爸一眼看出了孩子撒谎的眼神，但是他并没有揭穿阳阳，而是说：“好的，爸爸知道了，那不管是谁打碎的，你能帮爸爸把卫生打扫干净吗？”阳阳心虚的点点头答应了。为了让阳阳改掉不肯承认错误的坏习惯，阳阳爸爸想了一个主意。
有一次，爸爸趁阳阳不注意，故意把阳阳的玩具弄坏了。这时，爸爸拿着坏掉的玩具走到阳阳面前说：“阳阳，刚才爸爸不小心把你的玩具弄坏了，爸爸向你道歉，你能原谅爸爸吗？”看着爸爸道歉时真挚的眼神，阳阳轻轻的点了下头，这时，爸爸笑着说：“谢谢你能原谅爸爸，爸爸很开心你并没有生气，同样的，如果你犯错了，爸爸也不会生气。只要你肯承认，依然是个好孩子”阳阳红着脸说：“爸爸，对不起，那天的水杯是我不小心打碎的。”爸爸高兴的对阳阳说：”你肯承认自己的错误，爸爸感到非常的开心。“
孩子通常喜欢模仿大人的行为，如果父母每次都主动错误，给孩子做出榜样。父母的言行举止会深深影响到孩子，在潜移默化中，让孩子变得更加优秀。
爸爸用正确的方法引导孩子主动承认错误
美国社会心理学研究显示：2~4岁的儿童如果有着良好的生活秩序习惯，他们6岁之后，在人际交往中会表现出自如与和谐。
父母可以在公共场合中有意培养孩子的秩序感，比如说：乘坐公交车，先上后下，文明礼让；过人行道，看信号指示灯，遵守交通规则；在公共场合不可以乱丢垃圾或者大声喧哗等等。
多多平时在家喜欢把自己的书本玩具乱丢，为了培养多多的秩序感，妈妈把多多带到了小区里的公园玩。多多来到公园，一眼就看到了她平常最喜欢的滑滑梯。她高兴的跑了过去，可是这里聚集了很多小朋友。为了玩滑滑梯，多多和其他小朋友争先恐后，你推我攘，在混乱中，多多的脚趾头受了伤。
这时，多多妈妈走上前把小朋友召集在一起，对大家说：”小朋友们如果听我的话，每个人可以领一支棒棒糖。大家都听从多多妈妈的指挥，开始排起队轮流上滑滑梯。在妈妈有序的指挥下，多多不仅没有受伤，还和其他小朋友一起开心的玩了起来。
强调秩序感并不意味着把孩子限定在一个固定的环境中，而是让他们形成良好的道德感和规则意识，让孩子更加健康快乐的成长。
培养孩子的秩序感，让孩子更加健康快乐的成长
所谓“细节决定成败”，希望每位父母都能重视细节教育，对于孩子犯的小错不要视而不见，而应该认真对待，这样孩子才能健康成长。
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